| Aprendiendo a ser educador y educadora social: algunas propuestas de trabajo para la educación emocional en la construcción de la identidad profesional dentro del Grado de … JM De-Oña-Cots, JM Vega Díaz Dykinson, 2022 | 1 | 2022 |
| Torio-López, S., Fernández-García, C. Ma, Inda-Caro, M., Viñuela-Hernández, MP, García-Pérez, O., Rodríguez-Menéndez, MC, Martínez-García, ML, Rodríguez-Álvarez, M., y Rivoir … JMV Diaz Teoria de la Educacion 36 (1), 248-250, 2024 | | 2024 |
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| Educar desde los márgenes: reflexionando sobre el trabajo socioeducativo con infancia y juventud en contextos de exclusión. JM De-Oña-Cots, JM Vega Díaz, L Molina-Cuesta Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, 2022 | | 2022 |
| Educación e inclusión social en contextos marginales: La historia de Piri: Una vida secuestrada por las drogas y la exclusión JM Vega, CR Castro, JJ Pérez-Cea Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad …, 2021 | | 2021 |
| La educación infantil como medio de transformación social en contextos de marginación:" Déjame que te cuente" JJ Pérez-Cea, CL Ruz, JMV Díaz VIII Congreso Mundial por los Derechos de la infancia y la adolescencia …, 2019 | | 2019 |
| La evolución de los cuatro pilares básicos de la educación y filosofía Montessori: otro tipo de educación es posible JJ Pérez-Cea, CL Ruz, JMV Díaz VIII Congreso Mundial por los Derechos de la infancia y la adolescencia …, 2019 | | 2019 |
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