| The pedagogical model of hybrid teaching: Difficulties of university students in the context of COVID-19 A Lorenzo-Lledó, A Lledó, A Gilabert-Cerdá, G Lorenzo European journal of investigation in health, psychology and education 11 (4 …, 2021 | 59 | 2021 |
| Gamificación en la educación universitaria: El uso del escape room como estrategia de aprendizaje E Pérez-Vázquez, A Gilabert-Cerdá, A Lledó Carreres Octaedro, 2019 | 50 | 2019 |
| The use of augmented reality to improve the development of activities of daily living in students with ASD GL Lledó, A Lledó, A Gilabert-Cerdá, A Lorenzo-Lledó Education and Information Technologies, 1-21, 2022 | 22 | 2022 |
| El uso del robot bee-bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con trastorno del espectro autista E Pérez-Vázquez, G Lorenzo, A Lledó Carreres, A Lorenzo-Lledó, ... Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia …, 2019 | 17 | 2019 |
| Medidas inclusivas a través de las TIC en las aulas específicas de los centros: barreras y fortalezas AL Carreres, AL Lledó, EP Vázquez, GL Lledó, AG Cerdá La tecnología como eje del cambio metodológico, 1416-1420, 2020 | 9 | 2020 |
| La realidad aumentada en la intervención del alumnado con trastorno del espectro autista a través de la producción científica A Gilabert-Cerdá, E Pérez-Vázquez, A Lorenzo-Lledó, A Lledó Carreres, ... Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia …, 2019 | 9 | 2019 |
| The application of augmented reality in the learning of autistic students: a systematic and thematic review in 1996–2020 G Lorenzo, A Gilabert Cerdá, A Lorenzo-Lledó, A Lledó Journal of Enabling Technologies 16 (2), 75-90, 2022 | 6 | 2022 |
| Análisis de aplicaciones de Realidad Aumentada para la práctica de futuros docentes con alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista A Gilabert-Cerdá, A Lorenzo-Lledó Universitat de Barcelona, 2021 | 6 | 2021 |
| Outside training of Spanish university students of education for the didactic application of cinema: Formal, non-formal, and informal perspectives A Lorenzo-Lledó, A Lledó, G Lorenzo, A Gilabert-Cerdá Education Sciences 12 (1), 38, 2022 | 5 | 2022 |
| Differences between traditional and augmented reality teaching EG Albaladejo, AG Cerdá, AL Carreres, GL Lledó, AL Lledó, EP Vázquez Education and New Developments, 226, 2020 | 5 | 2020 |
| El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad: propuesta didáctica en el grado de maestro A Lledó Carreres, A Lorenzo Lledó, E Pérez Vázquez, A Gilabert Cerdá, ... Asociación INFAD, 2019 | 5 | 2019 |
| Bee-bot robot in the use of executive functions in students with ASD: a pilot study E Perez-Vazquez, GL Lledo, AG Cerda 2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2022 | 4 | 2022 |
| Application of Robotics in Autistic Students: A Pilot Study on Attention in Communication and Social Interaction G Lorenzo, A Lorenzo-Lledó, A Gilabert-Cerdá Springer Nature, 2024 | 3 | 2024 |
| Teachers’ perceptions on the use of Augmented Reality in students with Autism Spectrum Disorder A Gilabert-Cerdá, GL Lledó, AL Carreres 2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2022 | 2 | 2022 |
| Medidas inclusivas a través de las TIC en las aulas específicas de los centros: Barreras y fortalezas A Lledó Carreres, A Lorenzo-Lledó, E Pérez-Vázquez, G Lorenzo, ... UMA Editorial, 2020 | 2 | 2020 |
| AUGMENTED REALITY IN INTERVENTION WITH PEOPLE WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER: PROTOCOL ACTIVITIES AG Cerdá, EG Albaladejo, EP Vázquez, GL Lledó, AL Carreres, AL Lledó DOI, 2020 | 2 | 2020 |
| Augmented Reality Promotes Social Responses In Autism Spectrum Disorder Subjects A Gilabert-Cerdá, GL Lledó, A Lorenzo-Lledó, AL Carreres, ... | 1 | 2023 |
| Revisión sistemática sobre la aplicación del robot Bee-Bot para la enseñanza del alumnado de educación infantil y educación primaria EP Vázquez, GL Lledó, AL Carreres, AG Cerdá Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos …, 2022 | 1 | 2022 |
| La educación inclusiva desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): análisis del ámbito universitario A Lorenzo-Lledó, A Lledó Carreres, G Lorenzo, E Andreu, ... Universitat d’Alacant, 2022 | 1 | 2022 |
| Revisión sistemática: utilización de la ra y otras tic en el alumnado con trastorno del espectro autista A Gilabert-Cerdá, A Lledo Carreres, GL Lledó, A Lorenzo-lledó Innovación docente e investigación en educación: nuevos enfoques en la …, 2021 | 1 | 2021 |
