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| Navigation and comprehension of digital expository texts: Hypertext structure, previous domain knowledge, and working memory capacity DI Burin, JP Barreyro, GI Saux, NC Irrazabal Universidad de Almeria, 2015 | 35 | 2015 |
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| Comprensión de textos expositivos académicos en e-book Reader y en papel: influencia del conocimiento previo de dominio y la aptitud verbal S Piovano, N Irrazabal, DI Burin Ciencias Psicológicas 12 (2), 177-185, 2018 | 20 | 2018 |
| La comprensión del texto digital expositivo en el aula virtual de aprendizaje NC Irrazabal, GI Saux, JP Barreyro, DI Burin, J Bulla Universidad Nacional de Mar del Plata, 2015 | 20 | 2015 |
| Factores psicosociales y sobrecarga del cuidador informal. Resultados preliminares en cuidadores familiares de pacientes con enfermedades cerebrovasculares C Feldberg, GI Saux, MF Tartaglini, NC Irrazabal, AM Leis, G Rojas, ... Fundacion Aigle, 2016 | 18 | 2016 |
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| Conocimiento previo y memoria de trabajo en comprensión de textos expositivos. NC Irrazabal, DI Burin, GI Saux Universidad Nacional de Córdoba, 2012 | 17 | 2012 |
| La comprensión de textos expositivos en estudiantes universitarios: la función del conocimiento previo N Irrazabal Revista de Psicología 6 (12), 7-21, 2010 | 17 | 2010 |
| El resumen: evaluación de la comprensión lectora en estudiantes universitarios N Irrazábal, G Saux, D Burin, JA León Anuario de investigaciones 13, 0-0, 2006 | 17 | 2006 |
| Procesos cognitivos en la comprensión de hipertexto: Papel de la estructura del hipertexto, de la memoria de trabajo, y del conocimiento previo D Burin, E Kahan, N Irrazabal, G Saux Ponencia presentada en el Congreso Iberoamericano de Educación Metas, 2021 | 15 | 2021 |
