| La experimentación y el desarrollo del pensamiento físico. Un análisis histórico y epistemológico con fines didácticos AY Romero A | 44 | 2013 |
| Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación ÁR Chacón, MYA Mosquera, LS Mejía CPU-e, Revista de Investigación Educativa 1 (23), 75-98, 2016 | 30* | 2016 |
| La experimentación y el desarrollo del pensamiento físico A Romero, Y Aguilar Un análisis histórico y epistemológico con fines didácticos. Medellín …, 2013 | 24 | 2013 |
| Los procesos de formalización y el papel de la experiencia en la construcción del conocimiento sobre los fenómenos físicos MM Ayala, F Malagón, ÁE Romero Chacón, O Rodríguez, ... Latin-American Journal Of Physics Education, 4 (2), 2010 | 19 | 2010 |
| El concepto de presión desde la perspectiva Euleriana Y Aguilar Medellín: Universidad de, 2006 | 18 | 2006 |
| La experimentación en la clase de ciencias: aportes a una enseñanza de las ciencias contextualizada con reflexiones metacientíficas AE Romero Chacón, Y Aguilar Mosquera, PA Amelines Rico, ... | 16 | 2017 |
| A propósito de los experimentos mentales: una tentativa para la construcción de explicaciones en ciencias Y Aguilar, AER Chacón Revista científica 13 (1), 169-174, 2011 | 15 | 2011 |
| Naturaleza de las ciencias y formación de profesores. El caso de la experimentación ÁE Romero-Chacón, YA Mosquera, LSM Aristizábal La experimentación en la clase deficiencias. Aportes a una enseñanza de las …, 2017 | 14* | 2017 |
| Fundamentación teórica de los DBA Producto Nro. 11 G Obando, LSM Aristizábal investigaciones interdisciplinarias en instituciones de educación superior …, 2016 | 14 | 2016 |
| El movimiento desde la perspectiva de sistemas, estados y transformaciones Y Aguilar, T Restrepo, R Mejía Medellín: Universidad de Antioquia, 2002 | 13 | 2002 |
| La experimentación mental en la formación de maestros deficiencias: Una alternativa para la enseñanza de la física moderna en la escuela C Macías, LS Mejía, Y Aguilar Latin American Journal of Science Education 2 (1), 1-12, 2015 | 12 | 2015 |
| A propósito de las cosmovisiones: realista y fenomenológica Y Aguilar El movimiento desde la perspectiva de sistema, estados y transformaciones, 30-43, 2002 | 10 | 2002 |
| Una resignificación para la enseñanza del concepto de evolución biológica desde un análisis histórico y epistemológico de la perspectiva de Darwin JA Mesa Agudelo, JP Buitrago Bedoya | 6 | 2014 |
| A propósito de la respiración: una propuesta de re-contextualización en la enseñanza desde la perspectiva de OTto Warburg JC Restrepo, M David Valencia | 4 | 2014 |
| Recontextualización en la enseñanza del concepto de gravedad a partir de un análisis histórico-epistemológico de la perspectiva galileana IC Machado, EA Restrepo, IE Sossa, Y Aguilar Mosquera Revista científica, 115-120, 2012 | 4 | 2012 |
| Redes sociales EO Alonso, MM Chiang-Vega, A Abuchar-Porras, CJ Acebo-Gutiérrez, ... Para, 2016 | 2 | 2016 |
| LA FORMALIZACIÓN DEL CONCEPTO DE FOTOSÍNTESIS A PARTIR DEL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. UN ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO DESDE … MA Díaz Gómez, EM Guzmán Anaya, YE Rodiño Hernández, ... Revista Virtual EDUCyT 10, 2013 | 2 | 2013 |
| A propósito de la hidrostática: una reorganización conceptual desde la perspectiva euleriana Y Aguilar Mosquera | 2 | 2006 |
| A propósito de la dualidad Onda–Partícula, una re-significación conceptual desde los planteamientos de Louis de Broglie DS Angarita Posada, JD Pino Sánchez | 1 | 2016 |
| La actividad experimental en la clase de física y la construcción social de conocimiento LY Giraldo Suárez | 1 | 2015 |
Angel Enrique Romero-Chacón (ORCI...Profesor-Investigador, Universidad de Antioquia在 udea.edu.co 的电子邮件经过验证
Angel Enrique Romero-Chacón (ORCI...Profesor-Investigador, Universidad de Antioquia在 udea.edu.co 的电子邮件经过验证