| Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social R García-Huidobro-Munita, C Montenegro-González Revista Electrónica Educare 24 (1), 440-455, 2020 | 26 | 2020 |
| La formación docente en género y diversidad sexual: Tareas pendientes P Barrientos, D Andrade, C Montenegro Cuaderno de Educación, Desarrollo Profesional, 1-13, 2018 | 23 | 2018 |
| Perspectiva de género en prácticas educativas del profesorado en formación: Una aproximación etnográfica P Barrientos, C Montenegro, D Andrade Revista Internacional de Educación para la justicia social 11 (1), 2022 | 22 | 2022 |
| Propuesta de didáctica feminista para la enseñanza escolar de las artes visuales: pensar el espacio escolar de otra manera C Montenegro González Estudios pedagógicos (Valdivia) 44 (3), 289-302, 2018 | 19 | 2018 |
| Del saber de las mujeres machi al saber docente: Una investigación biográfico-narrativa C Montenegro González Universitat de Barcelona, 2015 | 19 | 2015 |
| La mediación en los proyectos pedagógicos: artistas-docentes como creadores y creadoras de relación desde las artes visuales R García-Huidobro Munita, C Montenegro González Revista Colombiana de Educación, 83-106, 2021 | 16 | 2021 |
| Cultura visual y pedagogías feministas: Repensando los espacios educativos C Montenegro, E Aberasturi-Apraiz, A Arriaga, I Marcellán-Baraze E. Aberasturi-Apraiz, A. Arriaga e I. Marcellán-Baraze (Coords.), Arte …, 2017 | 13 | 2017 |
| Desplazamientos desde las pedagogías feministas: reflexiones posibles para un ejercicio docente situado C Montenegro-González, AP Corvalán-Navia FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género 5 (3), 8-29, 2020 | 12 | 2020 |
| La creación artística como proceso reflexivo del SER en femenino: el caso de la escuela chilena CM González Estudios sobre Arte Actual, 113-118, 2019 | 12 | 2019 |
| Cartografías colectivas como espacios de reflexión visual: territorios, experiencias y contextos C Montenegro González IV Congreso Internacional de investigación en artes visuales: ANIAV 2019 …, 2019 | 9 | 2019 |
| Procesos reflexivos, desde las artes, sobre problemáticas de género en una escuela primaria de Santiago, Chile C Montenegro-González, N Fierro-Navarro, N Tardón-Gangas Actualidades Investigativas en Educación 21 (2), 116-144, 2021 | 7 | 2021 |
| Arte en primera infancia: aproximación a los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Región Metropolitana-Chile C Montenegro, NJ Fierro Navarro, N Tardón Publicacions de la Universitat Jaume I, 2021 | 7 | 2021 |
| Pedagogías en primera persona: Tejiendo una autoetnografía desde los aprendizajes de la tierra. CM González ISEES: Inclusión Social y Equidad en la Educación Superior, 95-108, 2014 | 6 | 2014 |
| Novelas gráficas: reconstrucciones de la memoria C Montenegro González Pamiela-Edarte, 2012 | 6 | 2012 |
| Proyectos artísticos pedagógicos con enfoque de género para el trabajo en la escuela C García-Huidobro, Rosario y Montenegro González Foro educacional, 101-131, 2021 | 5* | 2021 |
| Arte en primera infancia: aproximación a los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Región Metropolitana-Chile CM González, NF Navarro, NT Gangas Artseduca, 9-22, 2021 | 2 | 2021 |
| Pedagogías feministas: posibilidades para el aprendizaje desde el partir de sí CM González VI Coloquio Interdisciplinario Internacional" Educación, Sexualidades y …, 2016 | 2 | 2016 |
| La noción de archivo como estrategia para las prácticas artísticas de mediación expandida en Chile. C Montenegro-González, G Hoecker-Gil Arte, Individuo y Sociedad 35 (3), 155, 2023 | 1 | 2023 |
| The Mediation in Pedagogical Projects: Artists-Teachers as Creators of Relationship Through the Visual Arts R García-Huidobro Munita, C Montenegro González Revista Colombiana de Educación, 83-106, 2021 | 1 | 2021 |
| Experiencias artísticas con enfoque de género en la formación docente en Chile C Montenegro-González (pensamiento),(palabra)... Y obra, e21360-e21360, 2024 | | 2024 |
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