| Desarrollo de competencias emocionales a través del Programa AEdEm para Educación Secundaria L Sánchez Calleja, G Rodríguez Gómez, E García Jiménez Universidad Complutense de Madrid, 2018 | 54 | 2018 |
| El aprendizaje servicio y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación inicial del profesorado MC García García, L Sánchez Calleja Universidad de La Rioja, 2017 | 50 | 2017 |
| Evaluación del diseño del programa AedEM de Educación Emocional para Educación Secundaria L Sánchez Calleja, E García Jiménez, G Rodríguez Gómez Universidad de Granada, 2016 | 39 | 2016 |
| La formación inicial docente en una universidad chilena: estudiando el ámbito emocional L Sánchez Calleja Praxis & Saber 10 (24), 217-242, 2019 | 31 | 2019 |
| Competencias emocionales en la formación inicial del profesorado el aprendizaje y servicio como estrategia para su desarrollo L Sánchez Calleja, R Benítez Gavira, V Quesada Serra, ... Sociedad Española de Pedagogía, 2019 | 30 | 2019 |
| Estudio de caso sobre el desarrollo de competencias emocionales y la construcción de la identidad personal en un centro de Educación Secundaria E Sánchez Calleja, L. y Jiménez García Revista Complutense de Educación 31 (4), 403-412, 2020 | 27* | 2020 |
| Una experiencia para atender a la diversidad en la universidad R Benítez-Gavira, S Aguilar-Gavira, L Sánchez-Calleja Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 76-96, 2019 | 11 | 2019 |
| Educación emocional: diez razones para una propuesta A Sánchez Román, L Sánchez Calleja Cuadernos de pedagogía, 2015 | 9 | 2015 |
| Evaluation of the design of the AEdEm Programme for Emotional Education in Secondary Education L Sánchez Calleja, E García Jiménez, G Rodríguez Gómez Revista Electronica de Investigacion y Evaluacion Educativa 22 (2), 1-10, 2016 | 8 | 2016 |
| Antiprograma de Educación Emocional: sentir en primera persona A Sánchez Román, L Sánchez Calleja Madrid: Wolters Kluwer España, SA Recuperado de: http://www. ebiblox. com …, 2015 | 8 | 2015 |
| Yo me quedo en casa: una experiencia de aprendizaje-servicio online en el Grado de Educación Infantil para ofrecer propuestas educativas a las familias L Benítez, R. y Sánchez RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 23-35, 2020 | 6 | 2020 |
| La educación emocional L Sánchez Calleja, A Sánchez Román Cuadernos de Pedagogía 452, 86-91, 2015 | 6 | 2015 |
| Initial teacher training at a Chilean university: studying the emotional field L Sánchez Calleja Praxis & Saber 10 (24), 217-242, 2019 | 4 | 2019 |
| La educación emocional: cambio de mirada. Una propuesta desde lo emergente y vivencial L Sánchez Calleja, A Sánchez Román Editorial Pirámide, 2016 | 3 | 2016 |
| El triángulo de la Educación Infantil: los cuentos, las emociones y las TIC S Sánchez Calleja, L., Benítez Gavira, R. y Aguilar Gavira Revista científica de educación y comunicación., 29-38, 2018 | 2* | 2018 |
| ¿ Cómo diseñar proyectos de Aprendizaje y Servicio? Recomendaciones desde la práctica. R Benítez Gavira, L Sánchez Calleja, A Zarzuela Castro, M García García II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA, 186-190, 2017 | 2 | 2017 |
| Evaluación del Aprendizaje-Servicio en el itinerario curricular del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz LS Calleja, MGGRB Gavira Cultura 2 (1), 198, 2015 | 2 | 2015 |
| ¿ Cuál es la percepción de lo vivido y experimentado por un grupo de 3º de la ESO después de haber recibido la asignatura de Educación Emocional? LS Calleja, AS Román Inteligencia emocional y bienestar: Reflexiones, experiencias profesionales …, 2014 | 2 | 2014 |
| Emotional competences development through the program aedem for secondary education L Sanchez Calleja, G Rodriguez Gomez, E Garcia Jimenez Revista Complutense de Educacion 29 (4), 975-994, 2018 | 1 | 2018 |
| Desarrollo competencial de los estudiantes. Diseño, validación y aplicación de un programa de educación emocional en educación secundaria L Sánchez Calleja Desarrollo competencial de los estudiantes. Diseño, validación y aplicación …, 2017 | 1 | 2017 |
