| 7E modeli merkezli laboratuvar yaklaşımı ile doğrulama laboratuvar yaklaşımlarının öğrencilerin bilimsel süreç becerilerinin gelişimine ve kavramsal başarılarına etkisi U Kanlı Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi. Ankara, 2007 | 272 | 2007 |
| 7E modeli merkezli laboratuvar yaklaşımının öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmedeki yeterliliği U KANLI, R Yağbasan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (1), 91-125, 2008 | 172 | 2008 |
| Fizik eğitiminde 5E modelinin öğrencilerin akademik başarısına etkisinin incelenmesi İ Ergin, U Kanlı, M Tan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (2), 191-209, 2007 | 121 | 2007 |
| Roots and evolution of learning cycle model in light of constructivist theory-a sample activity U Kanli Egitim ve Bilim 34 (151), 44, 2009 | 103* | 2009 |
| A study on identifying the misconceptions of pre-service and in-service teachers about basic astronomy concepts U Kanli Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 10 (5), 471-479, 2014 | 102 | 2014 |
| To Compare the Effects of Computer Based Learning and the Laboratory Based Learning on Students' Achievement Regarding Electric Circuits. B Bayrak, U Kanli, SK Ingec Online Submission 6 (1), 2007 | 94 | 2007 |
| An example for the effect of 5e model on the academic success and attitude levels of students’:“Inclined projectile motion” I Ergin, U Kanli, Y Ünsal Journal of Turkish Science Education 5 (3), 47-59, 2008 | 87 | 2008 |
| Using a Two-Tier Test to Analyse Students' and Teachers' Alternative Concepts in Astronomy. U Kanli Science Education International 26 (2), 148-165, 2015 | 74 | 2015 |
| Proje 2061 in Işığında Fizik Ders Kitaplarının Eğitimsel Tasarımına Eleştirel Bir Bakış U Kanlı, R Yağbasan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (2), 2004 | 71 | 2004 |
| 2000 yılında Ankara’da fizik öğretmenleri için düzenlenen hizmetiçi eğitim yaz kursunun etkinliği U Kanlı, R Yağbasan Milli Eğitim Dergisi 153 (154), 12-18, 2000 | 55* | 2000 |
| Doğru bilinen yanlışlardan, yanlış bilinen doğrulara: Fizikte kavram yanılgıları B Güneş, S Ateş, A Eryılmaz, N Yürük, ÖF Özdemir, U KANLI, G Serin, ... Palme Yayıncılık, 2017 | 54 | 2017 |
| Ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongrelerindeki fizik eğitimi çalışmalarının içerik analizi U KANLI, Ç Gülçiçek, V Göksu, N Önder, Ö Oktay Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (2), 127-153, 2014 | 51 | 2014 |
| Fizik öğretmenleri için düzenlenen hizmetiçi eğitim yaz kursları U KANLI, R YAĞBASAN Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (3), 2000 | 45 | 2000 |
| The effects of a laboratory based on the 7E learning cycle model with verification laboratory approach on students development of science process skills and conceptual achievement U KANLI, R YAĞBASAN Essay in Education 24 (11), 2008 | 43* | 2008 |
| Lise 3 Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Optik ile İlgili Anlamakta Güçlük Çektikleri Kavramların Tespiti ve Sebepleri M Kara, U KANLI, R YAĞBASAN Milli Eğitim Dergisi 158, 2003 | 38* | 2003 |
| Content analysis of physics education studies published in Turkish science educatıon journal from 2004 to 2011 N Önder, Ö Oktay, F Eraslan, Ç Gülçiçek, V Göksu, U Kanlı, A Eryılmaz, ... Journal of Turkish Science Education 10 (4), 151-163, 2013 | 35* | 2013 |
| Ortaöğretimde görev yapan fizik öğretmenleri için düzenlenen hizmetiçi eğitim programlarının etkinliği U Kanli Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2001 | 33 | 2001 |
| The Sufficiency of The Numerical Questions in The ÖSS Examination in The Year 2003 on The Measurement of The Students Scientific Process Skills U KANLI, B TEMİZ Eğitim ve Bilim Dergisi 31 (140), 2006 | 26 | 2006 |
| Üniversite 1. sınıf öğrencilerinin temel fizik laboratuvar araçlarını tanıma bilgileri TB Kağan, U KANLI Milli Eğitim Dergisi 33 (168), 188-201, 2005 | 25* | 2005 |
| Investigation of Science Teachers' Professional Development Needs for Learning in Science Centers F Koseoglu, S Tahancalio, U Kanlı, Y Özdem Yılmaz EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 45 (203), 2020 | 17* | 2020 |
Rahmi yagbasanFizik Profesörü, Fen Edebiyat Fakültesi Başkent Üniversitesi在 baskent.edu.tr 的电子邮件经过验证
