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Ricardo Pereira Rodrigues
Ricardo Pereira Rodrigues
Professor of User Interface Design, Human-Computer Interaction, ESCS-IPL
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A receita culinária: recurso educativo digital para o desenvolvimento de competências textuais e linguísticas no 1. º CEB
A Cardoso, RP Rodrigues, B Paulos, C Gonçalves, S Pereira, E Silva
Percursos de Interdisciplinaridade em Português: dos projetos às práticas …, 2019
152019
Recursos educativos digitais para o ensino e a aprendizagem do português no 1. º Ciclo do Ensino Básico
A Cardoso, RP Rodrigues
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 722-729, 2018
82018
Ciclo de desenvolvimento de um recurso educativo digital para o 1. º Ciclo do Ensino Básico
A Cardoso, J Souza, RP Rodrigues, N Palma
Indagatio Didactica 13 (5), 125-141, 2021
32021
Design de um recurso educativo digital para os primeiros anos de escolaridade
A Cardoso, RP Rodrigues, N Palma, J Souza
Docencia 2.0 y 3.0, 115-127, 2020
32020
Recursos educativos digitais e o ensino/aprendizagem da gramática
A Cardoso, RP Rodrigues, L Freitas, DC Alves
Revista da Associação Portuguesa de Linguística, 86-100, 2020
22020
Recursos educativos digitais para o 1. º Ciclo do Ensino Básico: O projeto RED. PT
A Cardoso, RP Rodrigues
6th International Congress of Educational Sciences and Development, 2018
22018
A realidade aumentada e a experiência do utilizador (UX) na divulgação de conteúdos digitais dos museus Portugueses
AF Casaca, B Alturas, R Rodrigues
A realidade aumentada e a experiência do utilizador (UX) na divulgação de …, 2021
12021
Projeto de consolidação de uma comunidade de prática online de partilha de práticas digitais
RP Rodrigues, J Souza, N Palma, A Cardoso
XIII Congresso da Sopcom: Comunicação, Culturas e Comunidades, 2024
2024
A UC de Realidade Virtual e Realidade Aumentada: experiência de ensino-aprendizagem em regime e-learning
RP Rodrigues, A Cardoso, MR Lopes
CNaPPES 2023. 9. º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2023
2023
ONLINE POST-GRADUATE PROGRAM IN DIGITAL EDUCATION: AN ASSESSMENT OF STUDENT’S PERCEPTION
A Cardoso, C Martinho, RP Rodrigues, V Manteigas, R Abreu, ...
EDULEARN23 Proceedings, 6202-6205, 2023
2023
Gamificação no serviço de streaming: o recurso a estratégias de gamificação em plataformas de distribuição digital de conteúdos em formato vídeo
RP Rodrigues, C Ferreira
XII CONGRESSO SOPCOM Comunicação & Disrupção Desafios culturais, societais e …, 2022
2022
Satisfaction with remote teaching and the return to in-person teaching: perception of higher education students
C Martinho, A Cardoso, V Manteigas, RP Rodrigues, R Abreu, ...
2022
O percurso de vida do primeiro MOOC do Politécnico de Lisboa na Plataforma NAU
C Martinho, RP Rodrigues, R Abreu, A Cardoso, V Manteigas, ...
11. ª Conferência Forges. A Cooperação no Ensino Superior dos Países e …, 2021
2021
AIS Electronic Library (AISeL)
AF Casaca, B Alturas, R Rodrigues
2021
Gamifying streaming apps: the use of gamification strategies by video distribution platforms
RP Rodrigues, C Ferreira
8th European Communication Conference 2021 (Online): Communication and trust …, 2021
2021
Museu da Paisagem: uma plataforma participativa e geradora de conhecimento, representações e diálogos sobre a paisagem
J Abreu, FH Pina, MJ Centeno, RP Rodrigues
2º CIBAM-Congresso Ibero Americano em estudos de Paisagem, 2021
2021
Augmented Reality and User Experience (UX) in the dissemination of digital content from Portuguese Museums
AF Casaca, B Alturas, R Rodrigues
2021
O ensino à distância no Politécnico de Lisboa: diagnóstico de necessidades de formação
A Cardoso, V Manteigas, R Abreu, RP Rodrigues, C Martinho, ...
2021
Ensino a distância no Politécnico de Lisboa: necessidades de formação
A Cardoso, V Manteigas, R Abreu, RP Rodrigues, C Martinho, ...
11. ª Conferência Forges. A Cooperação no Ensino Superior dos Países e …, 2021
2021
Museu da Paisagem: Uma plataforma participativa e geradora de conhecimento, representações e diálogos sobre a paisagem
FH Pina, J Abreu, MJ Centeno, RP Rodrigues
Dinâmicas da Paisagem: Entre a realidade e o desejo, vol. II, 168-188, 2021
2021
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