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El principio del'Universal Design': concepto y desarrollos en la enseñanza superior R Ruiz Bel, L Solé Salas, G Echeita Sarrionandia, I Sala Bars, ... Revista de Educación, 2012 | 99 | 2012 |
Análisis de los distintos enfoques del paradigma del diseño universal aplicado a la educación. IS Bars, SS Fuentes, CG Giné, ED Villoria Revista latinoamericana de educación inclusiva 8 (1), 143-152, 2014 | 92 | 2014 |
Formación universitaria e inserción laboral. Titulados españoles con discapacidad y competencias profesionalizadoras M Dalmau Montalà, M Llinares Fité, I Sala Bars Centro Español de Documentación sobre Discapacidad, 2013 | 37 | 2013 |
Diseño universal para la instrucción: indicadores para su implementación en el ámbito universitario M Dalmau Montalà, D Guasch Murillo, I Sala Bars, M Llinares Fité, ... Universitat Politècnica de Catalunya. Càtedra d'Accessibilitat, 2015 | 28 | 2015 |
An international examination of postsecondary faculty attitudes and actions toward inclusive instruction: Comparing the United States and Spain A Lombardi, I Sala-Bars Concurrent session presented at the 8th International Conference on Higher …, 2013 | 15 | 2013 |
Análisis de la formación universitaria recibida por los titulados universitarios españoles con discapacidad auditiva en la adquisición de las competencias profesionales M Dalmau Montalà, I Sala Bars Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa), 2015 | 13 | 2015 |
Más allá de las pautas DUA: el rol de la filosofía de enseñanza en la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje I Sala-Bars, C Amat-Guillén, C Mumbardó-Adam, AL Adam-Alcocer Revista latinoamericana de educación inclusiva 16 (2), 33-51, 2022 | 10 | 2022 |
Eines digitals per a l’avaluació des d’una perspectiva del DUA I Sala Bars, M Macià-Golobardes, J Simón Llovet, E Alomar Kurz Aloma, 2020, Vol. 38 (2), 2020 | 6 | 2020 |
Universal Design. Concept and Developments in Higher Education G Echeita, I Sala-Bars Revista de Educación 359, 413-430, 2012 | 5 | 2012 |
School administrators’ perceptions of democratic coexistence in Catalan schools: An analytical study L García-Raga, I Sala-Bars, MA de Nicolás, MCB Torremorell South African Journal of Education 42 (2), 1-17, 2022 | 4 | 2022 |
Estudiantes con discapacidad en las aulas universitarias: un reto para la educación superior IS Bars, MC Rosell FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, 27-30, 2007 | 4 | 2007 |
Diseño Universal para la Instrucción (DUI) M Dalmau Montalá, D Guasch Murillo, I Sala Bars, M Llinares Fité, ... Indicadores para su implementación en el ámbito universitario. Catalunya …, 2002 | 4 | 2002 |
Universal design for learning: a challenge and an opportunity for Spanish universities I Sala-Bars, A Moriña Handbook of Higher Education and Disability, 365-376, 2023 | 2 | 2023 |
Universitat i Discapacitat: Construint un model d'aula inclusiva en el marc universitari IS Bars Universitat Ramon Llull, 2013 | 2 | 2013 |
Impact of reciprocal peer observation on teacher collaboration perceptions M Corcelles‐Seuba, I Sala‐Bars, M Soler, D Duran British Educational Research Journal, 2024 | 1 | 2024 |
Discourses on racism in families with school-aged children in Catalonia M Alguacil, I Sala-Bars, D Ribalta, MC Boqué Journal of Peace Education 19 (3), 303-329, 2022 | 1 | 2022 |
El rol de la escuela en formación democrática: diseño de un cuestionario I Sala Bars, M Alguacil De Nicolás, L Garcia Raga, MC Boqué Torremorell Estudios pedagógicos (Valdivia) 47 (2), 269-288, 2021 | 1 | 2021 |
Higher Education and labour integration. Spanish graduates with disabilities and professional competence MD Montalà, ML Fité, IS Bars Revista Española de Discapacidad (REDIS) 1 (2), 95-118, 2013 | 1 | 2013 |