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Nildicéia Aparecida Rocha
Nildicéia Aparecida Rocha
Faculdade de Ciências e Letras - FCLAr/UNESP
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O ensino de Português língua estrangeira no Brasil: ontem e hoje
NA Rocha
Linguagens-Revista de Letras, Artes e Comunicação 13 (1), 101-114, 2019
202019
Apocynin dietary supplementation delays mouse ovarian ageing
F Timóteo-Ferreira, S Mendes, NA Rocha, L Matos, AR Rodrigues, ...
Oxidative medicine and cellular longevity 2019 (1), 5316984, 2019
182019
Interferências linguísticas durante a interlíngua em alunos hispanofalantes de português como língua estrangeira
NA Rocha, AMPA Robles
Revista de Estudos da Linguagem 25 (2), 641-680, 2017
152017
A constituição da subjetividade feminina em Alfonsina Storni: uma voz gritante na América
NA Rocha
Editora Unesp, 2013
122013
A emergência da linguagem: os dados de percepção
C Dodane
Novas práticas em pesquisa sobre a linguagem: rompendo fronteiras 1 (1), 152, 2018
62018
La interculturalidad en la enseñanza del español como lengua extranjera en la pasantía de la práctica profesional
RS da Silveira Gileno, NA Rocha
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 9 (1), 91-101, 2014
62014
O ensino de português língua de acolhimento (PLAc) para venezuelanos no interior paulista: trajetória e perspectiva
CM Fiorelli, LS Sene, NA Rocha, DCB Simões
Português língua estrangeira e suas interfaces, 89-104, 2021
52021
Interferências linguísticas e interlíngua: a aprendizagem de Português Língua Estrangeira por peruanos hispanofalantes
A Robles, AM del Pilar
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016
52016
Ensino e aprendizagem de português língua estrangeira (PLE): repensando o contexto de imersão
NA Rocha, RS da Silveira Gileno
EntreLínguas 1 (2), 237-254, 2015
52015
A discursividade social no início do século XX: o discurso literário feminino
NA Rocha
Anais das II Jornadas de Literatura Argentina. Buenos Aires 1 (1), 8, 2012
5*2012
O uso e a omissão do sujeito pronominal de 1ª e 2ª pessoas em português brasileiro e em espanhol: subjetividade, jogo e gênero pedagógico
RG Bueno
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017
42017
Ensino de espanhol língua estrangeira em cursos de formação de professores: abordagens de línguas próximas portuguêsespanhol
NA Rocha
Unila, 2016
42016
“Me es imposible”: elección del género discursivo y estrategias pragmáticas del rechazo en la comunicación académica digital de españoles y brasileños
S González Berrio, S Martín Leralta, N Aparecida Rocha
Editorial UCA, 2021
32021
Língua e cultura: as orientações curriculares para ensino de língua estrangeira
JC de ALMEIDA, NA Rocha
EntreLínguas 5 (1), 24-38, 2019
32019
Estudio preliminar del rechazo en las culturas brasileña y española: análisis de los modificadores externos empleados en correos electrónicos y mensajes privados de Facebook
SG Berrio, SM Leralta, NA Rocha
Texts in Process 4 (2), 194-218, 2018
32018
The diachrony of temer que and other possession-based modal periphrases in Spanish
H Olbertz
Novas práticas em pesquisa sobre a linguagem: rompendo fronteiras 1, 152, 2018
32018
Políticas Linguísticas e Formação de Professores de Línguas: Atributos previstos para o professor DE E/LE
JC Almeida
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017
32017
Expressões idiomáticas no ensino de PLE
L ARCTICO, MR SEVERIAN, M CINTRA, NA ROCHA
NADIN, OL; FERREIRA, A. de AG D’O, 53-63, 2015
32015
Aquisição e/ou aprendizagem: a constituição da subjetividade e identidade de uma criança falante de português brasileiro e de espanhol
RG Bueno
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013
32013
Formação inicial e continuada de professores de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua no Brasil
JC ALMEIDA, NA Rocha
SCRIPTA 25 (53), 746-760, 2021
22021
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文章 1–20