| A presença de Anthony Giddens na produção científica da educação física brasileira: entre a reflexão e o deslize GC Bungenstab Movimento 24, 777-788, 2018 | 11 | 2018 |
| Epistemologia da Educação Física brasileira:(re) descrições da atividade epistemológica no século XXI GC Bungenstab Movimento 26, e26029, 2022 | 10 | 2022 |
| Educação física no ensino médio: possibilidades de ensino das práticas corporais (de aventura) GC Bungenstab, WM Santos, LT Silva, RMA dos Santos, ... Corpoconsciência, 29-40, 2017 | 9 | 2017 |
| A Educação Física no “novo” Ensino Médio: a ascensão do notório saber e o retorno da visão atlética e “esportivizante” da vida GC Bungenstab, A Lazzarotti Filho Motrivivência 29 (52), 19-37, 2017 | 9 | 2017 |
| Práticas corporais nas escolas de ensino médio situadas em Vitória/Espírito Santo GC Bungenstab, FQ de Almeida Pensar a prática 19 (1), 2016 | 9 | 2016 |
| Zygmunt Bauman: da juventude sólida para a juventude líquida GC Bungenstab Cadernos Zygmunt Bauman, 47-68, 2014 | 9 | 2014 |
| Quem são os jovens do ensino médio? GC Bungenstab Cadernos do Aplicação 34 (1), 2021 | 6 | 2021 |
| Educação Física, ensino médio e juventude: vamos falar sobre crise? GC Bungenstab Pensar a Prática 22, 2019 | 6 | 2019 |
| Entre o tempo livre e a educação: considerações sobre juventude, mídias e lazer GC Junior, GC Bungenstab LICERE-Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do …, 2018 | 6 | 2018 |
| Possibilidades Para Pensar A Juventude Brasileira: Diálogos Com Pierre Bourdieu E Luis Antonio Groppo GC Bungenstab, DDSS de Carvalho Revista Fragmentos de Cultura-Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas …, 2017 | 5 | 2017 |
| Sobre juventude e educação física GC BUNGENSTAB São Paulo: Giostri, 2017 | 5 | 2017 |
| Rui Barbosa e a educação física nos pareceres para o ensino primário de 1883: influências e proposições FR Cavalcante, GC Bungenstab, A Lazzarotti Filho Movimento 26, e26078, 2021 | 3 | 2021 |
| As referências de François Dubet nos periódicos científicos de Educação Física: limites e continuidades GC Bungenstab Motrivivência 31 (59), 2019 | 3 | 2019 |
| Slackline: desafios e possibilidades no ambiente escolar DG da Silva Guedes, GC Bungenstab Corpoconsciência, 48-57, 2019 | 3 | 2019 |
| O debate epistemológico da Educação Física nos programas de pós-graduação em educação no Brasil SA Garcia, GC Bungenstab Revista Práxis Educacional 17 (48), 416-433, 2021 | 2 | 2021 |
| Os movimentos dualistas e as “jaulas de aço” da Educação Física brasileira GC Bungenstab Rev ALESDE 12 (1), 74-89, 2020 | 2 | 2020 |
| Apropriações da obra de Zygmunt Bauman no campo da Educação Física brasileira GC Bungenstab, TR Montalvão, A Lazzarotti Filho | 2 | 2019 |
| A “desinstitucionalização” da escola contemporânea: apontamentos teóricos e consequências perigosas GC Bungenstab Revista Contemporânea de Educação, 789-802, 2018 | 2 | 2018 |
| A epistemologia no campo da Educação Física brasileira: desenvolvimento e nuances SA Garcia, GC Bungenstab Praxia-Revista on-line de Educação Física da UEG 5, e2023009-e2023009, 2023 | 1 | 2023 |
| Balanço do desenvolvimento epistemológico da Educação Física brasileira SA Garcia, GC Bungenstab Revista Brasileira de Ciências do Esporte 45, e20230030, 2023 | 1 | 2023 |
