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| Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi EM García González, M Schenetti Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2019 | 50 | 2019 |
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| La Teoría Fundamentada como estrategia de análisis de los datos: caracterización del proceso. R Jiménez-Fontana, E García-González, P Azcárate, A Navarrete, ... Ciaiq2016 1, 2016 | 42 | 2016 |
| Inclusion of sustainability in university classrooms through methodology E García-González, R Jiménez-Fontana, P Azcárate Goded, ... Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher …, 2017 | 37 | 2017 |
| Teoría fundamentada: estrategia para la generación teórica desde datos empíricos R Jiménez Fontana, E García González, JM Cardeñoso Domindo Universidad de Extremadura, 2017 | 34 | 2017 |
| La metodología docente como estrategia para promover la sostenibilidad en las aulas universitarias. Un estudio de caso en la Universidad de Cádiz E García-González, R Jiménez-Fontana, A Navarrete, P Azcárate Foro de Educación 13 (19), 85-124, 2015 | 24 | 2015 |
| Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain) F Poza-Vilches, E García-González, C Solís-Espallargas, ... International Journal of Sustainability in Higher Education 23 (5), 1019-1044, 2022 | 22 | 2022 |
| El sesgo de equiprobabilidad como dificultad para comprender la incertidumbre en futuros docentes argentinos. JMC Domingo, A Moreno, EG González, RJ Fontana Avances de Investigación en Educación Matemática, 145-166, 2017 | 21 | 2017 |
| ¡ Urgente, urgente! Re-naturalicemos la escuela en tiempos de pandemia EM García González Universidad de Cádiz, 2020 | 14 | 2020 |
| La Sostenibilidad en los grados de Educación Primaria de Andalucía L Rodríguez Pérez, EM García González Editorial UCA, 2021 | 10 | 2021 |
| Transformative education for sustainable consumption E García-González, S Albareda-Tiana, C Solís-Espallargas, ... Trends in Higher Education 1 (1), 1-15, 2022 | 6 | 2022 |
| Education in nature and learning science in early childhood: A fertile and sustainable symbiosis E García-González, M Schenetti Journal of Outdoor and Environmental Education 25 (3), 363-377, 2022 | 6 | 2022 |
| La formación de maestros en Educación Infantil desde la perspectiva de la sostenibilidad. Un estudio de caso en la Universidad de Cádiz E García González, R Jiménez Fontana, P Azcárate Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones, 2018 | 6 | 2018 |
| Análisis de la presencia de los principios de sostenibilidad en propuestas metodológicas universitarias. Estudio de propuestas concretas en la Universidad de Cádiz EM García González | 6 | 2016 |
Rocío Jiménez FontanaDepartamento de Didáctica. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Cádiz在 gm.uca.es 的电子邮件经过验证
