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Diana Angélica Parra Pérez
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UNLEASHING THE POWER OF BLENDED LEARNING AND FLIPPED CLASSROOM FOR ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE LEARNING: THREE SPHERES OF CHALLENGES AND STRATEGIES IN A HIGHER EDUCATION …
D Parra-Pérez, R Medina-Riveros
ICERI2014 7th International Conference of Education, Research and Innovation …, 2014
37*2014
Modelo instruccional Biended-Flipped: personalización, flexibilización y metacognición para la nivelación en inglés en la educación superior
MC Caro Torres, DA Parra Pérez, AJ Averanga Murillo, ...
Folios, 107-121, 2021
112021
El TLC con USA:¿ una nueva transición nutricional?¿ Cómo influirá en el peso de los colombianos?
JJ Bejarano Roncancio, D Parra-Pérez
Revista de la Facultad de Medicina 62, 7-8, 2014
72014
Fostering Narrative Post-writing through Authentic Designed Learning Objects
MC Caro, DA Parra
Journal of Language Teaching and Research 9 (6), 1209-1219, 2018
42018
Innovación tecnológica en el desarrollo de materiales ELE: diseño del libro electrónico Se habla colombiano
JP Llanes Sánchez, DA Parra Pérez, AJ Averanga Murillo
Lingüística y Literatura, 22-50, 2022
32022
Modelo instructivo Biended-Flipped: personalización, flexibilización y metacognición para la nivelación en inglés en la educación superior. Folios,(53), 107-121
M Caro, D Parra, A Averanga, N Corredor, R Medina
32021
Evaluar para aprender: Investigación-acción en la Universidad de La Sabana
M Ángel, S Guerra, JB Isabel, Y de María, S Cifuentes
Universidad de la Sabana, 2018
32018
Virtual Learning Checkpoints: Autonomy and Motivation Boosters in the English Flipped Classroom
DAP Pérez, MCC Torres
Technology-Enabled Innovations in Education: Select Proceedings of CIIE 2020 …, 2022
22022
Effects of a Blended-Flipped English program on the learning of Academic and Administrative Staff in a Higher Education Institution
MCC Torres, DAP Pérez
International Journal of Applied Linguistics and English Literature 8 (3 …, 2019
22019
English language learners’ perceptions of their target and learning needs in a Technical and Technological Female Institution in Colombia
DA Parra
La Sabana University, of Colombia, 2014
22014
Primero yo, segundo yo, y lo que quede para mi aprendizaje: auotevalución como un trabajo de egoísmo positivo
MC Caro, DA Parra
Evaluar para aprender: Investigación-acción en la Universidad de La Sabana 6 …, 2018
12018
Authentic Tasks in EFL E-Forums: A Bridge for Knowledge Construction and Interaction Enhancement.
DAP Pérez, YNS Salamanca, JPC Cely, MC Caro-Torres, AME Barrios
Journal of Educators Online 21 (1), n1, 2024
2024
La realidad virtual para el aprendizaje integrado del inglés y el contenido académico
C Caro, DA Parra, I González
Universidad del Rosario, 2021
2021
Blended-Flipped Instructional Model: Personalization, Flexibility and Metacognition for the Leveling of English in Higher Education
MC Caro Torres, DA Parra Pérez, AJ Averanga Murillo, ...
Folios, 107-121, 2021
2021
Observación entre pares para el desarrollo profesional del profesor de lenguas: Estrategias pedagógicas exitosas en un programa híbrido y de aula invertida
DA Parra, MC Caro, YN Sarmiento
Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI, 890-899, 2019
2019
Observación entre pares para el desarrollo profesional del docente de lenguas: estrategias pedagógicas exitosas en un programa híbrido y de aula invertida (flipped classroom)
YNSS Diana A. Parra, María C. Caro T.
Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI 2 (2), 889, 2019
2019
Verificadores de aprendizaje virtuales, detonantes de autonomía y motivación en el aula invertida de inglés
MCC Torres, D Parra-Pérez
Conference Paper, 2018
2018
Does NAFTA represent a new nutritional transition? How will it influence Colombian people's weight?
JJ Bejarano Roncancio, D Parra-Pérez
Revista de la Facultad de Medicina 62, 7-8, 2014
2014
English language learners perceptions of their target and learning needs in a Technical and Technological Female Institution in Colombia
DA Parra Pérez
Universidad de La Sabana, 2014
2014
Advertising of ultra-processed foods and beverages: children as a vulnerable population
C Mallarino Haeger, LI González Zapata, YML Cadena Camargo, ...
Universidade de São Paulo, Faculdade de Saúde Pública, 2013
2013
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文章 1–20