| Investigating the factors affecting Turkish students’ PISA 2012 mathematics achievement using hierarchical linear modeling EH Özberk, K Atalay Kabasakal, N Boztunç Öztürk (H. U. Journal of Education) 32 (3), 544-559, 2017 | 40* | 2017 |
| The development of research self efficacy scale Ş BÜYÜKÖZTÜRK, K ATALAY KABASAKAL, S ZELAL, K ŞENAY Cypriot Journal of EducationalSciences 1, 2011 | 39 | 2011 |
| PISA 2009 öğrenci anketi tutum maddelerinin değişen madde fonksiyonu maddelerinin kültüre göre değişen madde fonksiyonu açısından incelenmesi B Gök, K Atalay Kabasakal, H Kelecioğlu Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 5 (1), 72-87, 2014 | 37* | 2014 |
| Effect of number of response options on the psychometric properties of Likert-type scales used with children U Alan, K Atalay Kabasakal Studies in Educational Evaluation 66, 2020 | 36 | 2020 |
| Değişen Madde Fonkisyonun belirlenmesinde Kullanılan Farklı Yöntemlerin Karşılaştırılması: Bir Simülasyon Çalışması K Atalay Kabasakal, B Gök, H Kelecioğlu, N Arsan Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 43 (43), 270-281, 2012 | 34 | 2012 |
| Comparing Performances (Type I Error and Power) of IRT Likelihood Ratio SIBTEST and Mantel-Haenszel Methods in the Determination of Differential Item Functioning K Atalay Kabasakal, B Gök, N Arsan, H Kelecioğlu Educational Sciences: Theory & Practice 14 (6), 2186-2193, 2014 | 33* | 2014 |
| PISA 2006 öğrenci anketinde yer alan tutum maddelerinin değişen madde fonksiyonu açısından incelenmesi K Atalay Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 2010 | 25 | 2010 |
| Seviye Belirleme Sınavı 7. sınıf matematik alt testinin kapsam geçerliğinin incelenmesi H Kelecioğlu, K Atalay, N Öztürk Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 1 (1), 37-43, 2010 | 25 | 2010 |
| Analysing Prospective Teachers' Self-Efficacy Belief, Teaching Motivation and Attitudes towards Teaching from the Perspective of Several Variables= Ögretmen adaylarinin … B Gök, K Atalay Kabasakal Pegem Journal of Education and Instruction 9 (4), 1081-1112, 2019 | 24 | 2019 |
| PISA 2006 öğrenci anketinde yer alan maddelerin değişen madde fonksiyonu açısından incelenmesi KA KABASAKAL, H KELECİOĞLU Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 45 (2), 77-96, 2012 | 21* | 2012 |
| Effect of Differential Item Functioning on Test Equating H Atalay Kabasakal, Kübra Kelecioğlu Educational Sciences: Theory & Practice 15 (5), 1229-1246, 2015 | 15 | 2015 |
| Eğitim Alanındaki Değişimler ve Hukuk Öğretimi: Bologna Süreci’ne Dayalı Örnek İnceleme Y Kavak, SS Sadi, K Atalay Kabasakal, Z Şen, G Uludağ Yükseköğretim ve Bilim Dergisi 5 (1), 1-13, 2015 | 15* | 2015 |
| Investigation of Measurement Invariance of Science Motivation and Self-Efficacy Model: PISA 2015 Turkey Sample M Güngör, K Atalay Kabasakal International Journal of Assessment Tools in Education 7 (2), 207-222, 2020 | 12 | 2020 |
| Öğrenci Özelliklerinin Cinsiyete Dayalı Değişen Madde Fonksiyonuna Etkisi N Kıbrıslıoğlu Uysal, K Atalay Kabasakal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 8 (4), 373-390, 2017 | 10* | 2017 |
| Değişen madde fonksiyonunun test eşitlemeye etkisi K Atalay Kabasakal Yayımlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri …, 2014 | 10 | 2014 |
| Araştırmanın Yöntem Bölümüne İlişkin Öz Yeterlik Ölçeği Geliştirilmesi. B Gök, K Atalay Kabasakal, S Çetin Ilkogretim Online 14 (2), 2015 | 9 | 2015 |
| Lise öğrencilerinin demokratik okul kültürü algılarının incelenmesi K Atalay Kabasakal, S Göçer Şahin, H Kelecioğlu, S Gelbal, B Atar, ... Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi 21 (2), 247-270, 2015 | 7 | 2015 |
| An Investigation of Item Bias of English Test: The Case of 2016 Year Undergraduate Placement Exam in Turkey. R Akcan, K Kabasakal Atalay International Journal of Assessment Tools in Education 6 (1), 48-62, 2019 | 6 | 2019 |
| Comparability of TIMSS 2015 mathematics test scores across country subgroups B Atar, K Atalay Kabasakal, N Kibrislioglu Uysal The Journal of Experimental Education 91 (1), 82-100, 2023 | 5 | 2023 |
| The impact of missing data on the performances of DIF detection methods R Akcan, KA Kabasakal Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 14 (1), 95-105, 2023 | 2 | 2023 |
Eren Halil ÖzberkNational Foundation for Educational Research在 nfer.ac.uk 的电子邮件经过验证
