| Montessori yaklaşım temelli STEM etkinliklerinin okul öncesi öğretmen adaylarının yaratıcılık becerilerine etkisi Z Çakır, SA Yalçın, P Yalçın Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD) 4 (2), 392-409, 2019 | 51* | 2019 |
| The effect of problem-based stem education on the students’ critical thinking tendencies and their perceptions for problem solving skills İ Topsakal, SA Yalçın, Z Çakır Science Education International 33 (2), 136-145, 2022 | 41 | 2022 |
| Okul öncesi eğitiminde gerçekleştirilen STEM eğitimlerinin öğretmen ve veli görüşleri açısından değerlendirilmesi Z ÇAKIR, SA YALÇIN International Journal of Active Learning 5 (2), 142-178, 2020 | 21 | 2020 |
| TEOG, LGS ve PISA Fen bilimleri sorularının analizi ve karşılaştırılması (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Z Çakır Uşak Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak, 2019 | 21 | 2019 |
| Montessori yaklaşım temelli STEM etkinliklerinin okul öncesi öğretmen adayları üzerindeki etkisinin incelenmesi Z Çakır Accessed from YÖK National Thesis Center, 2018 | 17 | 2018 |
| Pre-school teacher candidates' views on STEM applications based on Montessori approach ZÇZ ÇAKIR, SA YALÇIN Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 11 (3), 344-367, 2020 | 14 | 2020 |
| The investigation of the effect of Montessori approach-based STEM Activities on the problem-solving skills of pre-service preschool teachers Z Çakır, SA Yalçın Journal of Theoretical Educational Science 14 (2), 93-119, 2021 | 12 | 2021 |
| Investigation of the effects of pre-school teacher candidates creativity skills on montessori approach based STEM effectiveness Z Çakır, SA Yalçın, P Yalçın Journal of the International Scientific Research 4 (2), 392-409, 2019 | 9 | 2019 |
| The effect of Montessori approachbased STEM activities on pre-service teachers’ attitudes towards science and science teaching Z Çakır, S Altun Yalçın OPUS International Journal of Society Researches 17 (35), 1895-1924, 2021 | 7 | 2021 |
| Montessori yaklaşımı temelli STEM etkinliklerinin öğretmen adaylarının fene ve fen öğretimine yönelik tutumlarına etkisi Z Çakır, SA Yalçın OPUS International Journal of Society Researches 17 (35), 1895-1924, 2021 | 7 | 2021 |
| Evaluation of STEM education in preschool education in terms of teacher and parent views Z Çakır, S Altun Yalçın International Journal of Active Learning 5 (2), 142-178, 2020 | 7 | 2020 |
| The Effect of Engineering Design-Based STEM Activities on the Refugee Students' Sense of School Belonging. Z Çakir, SA Yalçin, SG Günsel Journal of Science Learning 5 (3), 478-487, 2022 | 4 | 2022 |
| The Effect of Montessori Approach-Based Stem Education on Pre-Service Preschool Teachers’ Self-Directed Learning. e Z Çakır, S Altun Yalçın International Journal of Educational Research 13 (2), 142-162, 2022 | 3 | 2022 |
| Okul öncesi dönemde mühendislik tasarımı eğitiminin kullanılmasının öğretmenlerin gözünden değerlendirilmesi SA Yalçın, Z Çakır Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi 6 (3), 558-581, 2022 | 2 | 2022 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin mühendislik tasarım uygulamalarına yönelik görüşleri M Meral, SA Yalçın, Z Çakır, E Samur Journal of Innovative Research in Social Studies 5 (2), 138-154, 2022 | 2 | 2022 |
| Ailelerin Covid-19 Pandemisi Sürecinde Çocuklarinin Sağliğini Korumak Ve Geliştirmek İçin Başvurduklari Geleneksel Tamamlayici Alternatif Tedavi Yöntemleri (GETAT) ET Büyük, H Uzşen, M Koyun, H Lezgioğlu, T Sarı, Z Çakır Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi 7 (1), 99-112, 0 | 2 | |
| Mühendislik Tasarım Sürecine Dayalı STEM Etkinliklerine Yönelik Okul öncesi Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi Z Çakır, SA Yalçın Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi 8 (1), 88-107, 2024 | | 2024 |
| The Effect of STEM Education on the Hypothetical-Creative Reasoning Skills of the Pre-school Pre-service Teachers Z Çakır, SA Yalçın Khazar Journal of Humanities and Social Sciences 27 (1), 80-109, 2024 | | 2024 |
| The Effect of STEM-Based Robotic Coding Education on Primary School Students’ Decision-Making Skills M Meral, SA Yalçın, Z Çakır, E Samur Journal of Theoretical Educational Science 17 (2), 478-498, 2024 | | 2024 |
| The Effect of STEM Education on the Pre-school Pre-service Teachers’ Lifelong Learning Tendencies SA Yalçın, Z Çakır, P Yalçın Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 13 (1), 181-196, 2024 | | 2024 |
Prof. Dr. Paşa YALÇINEğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi A.B.D./ Erzincan Binali在 erzincan.edu.tr 的电子邮件经过验证
Prof. Dr. Paşa YALÇINEğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Bölümü Fen Bilgisi Eğitimi A.B.D./ Erzincan Binali在 erzincan.edu.tr 的电子邮件经过验证