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Marta Medina Garcia
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Hacia una educación universitaria inclusiva: realidad y retos
E Alcaín Martínez, M Medina-García
Revista digital de investigación en docencia universitaria 11 (1), 4-19, 2017
1202017
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA COMO MECANISMO DE GARANTÍA DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y NO DISCRIMINACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. UNA PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS …
M Medina García
Universidad de Jaén, 2017
552017
Principales problemas para hacer efectiva la educación inclusiva
M Medina García
Revista de Educación inclusiva, 2016
452016
Equal opportunities in an inclusive and sustainable education system: An explanatory model
M Medina-García, L Doña-Toledo, L Higueras-Rodríguez
Sustainability 12 (11), 4626, 2020
392020
ICT, disability, and motivation: Validation of a measurement scale and consequence model for inclusive digital knowledge
M Medina-García, L Higueras-Rodríguez, MM García-Vita, L Dona-Toledo
International journal of environmental research and public health 18 (13), 6770, 2021
352021
Use of Twitter as an educational resource. Analysis of concepts of active and trainee teachers
L Higueras-Rodríguez, M Medina-García, MC Pegalajar-Palomino
Education Sciences 10 (8), 200, 2020
352020
Analysis of courses and teacher training programs on playful methodology in Andalusia (Spain)
L Higueras-Rodríguez, M Medina-García, E Molina-Ruiz
Education Sciences 10 (4), 105, 2020
302020
Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro
JJ Carrión Martínez, L Ortiz Jiménez
Dykinson, 2020
262020
Educación social escolar en la construcción de cultura y educación para la paz: propuestas metodológicas de intervención socioeducativa
M del Mar García-Vita, FT Añaños, MM García
Campos en Ciencias Sociales 8 (2), 47-71, 2020
252020
Socio-educational factors to promote educational inclusion in higher education. A question of student achievement
MM García-Vita, M Medina-García, GP Polo Amashta, ...
Education Sciences 11 (3), 123, 2021
232021
Developing a regression model of cooperative learning methodology in pre-service teacher education: A sustainable path for transition to teaching profession
FD Guillén-Gámez, L Higueras-Rodríguez, M Medina-García
Sustainability 12 (6), 2215, 2020
232020
Metodología para el logro de un aprendizaje significativo
M García
Revista Tecnología y Comunicación Educativas, 33-46, 1989
221989
Activating inclusive growth in railway SMEs by workplace innovation
G Carranza, M Garcia, B Sanchez
Transportation Research Interdisciplinary Perspectives 7, 100193, 2020
202020
Educación superior inclusiva y autonomía pedagógica: Análisis en dos contextos iberoamericanos
MM García, L Higueras-Rodríguez, M del Mar García-Vita
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2021
192021
La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad. Una propuesta de estrategias pedagógicas …
M Medin-García
Jaén: Universidad de Jaén, 2017
17*2017
Analysis of Training Offers on Active Methodologies for University Teachers in Spain.
L Higueras-Rodriguez, MM Garcia-Vita, M Medina-Garcia
European Journal of Educational Research 9 (3), 1223-1234, 2020
162020
Active methodologies as a key element in teacher training for educational inclusion
L Higueras-Rodriguez, M Medina-Garcia
New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 7 (3), 13-19, 2020
112020
Las TICS aplicadas a las necesidades educativas especiales
M García
Trabajo Final de Grado en Educación Primaria). Recuperado de https://uvadoc …, 2014
112014
Modelos de proceso del software
MN MORENO GARCÍA
Departamento de Informática y Automática, Universidad de Salamanca …, 2010
112010
Tránsitos y retos de la inserción-reinserción social con mujeres en semilibertad. Propuestas socioeducativas
FT Añaños, E Moles, R Burgos, MM García, VM Martín, D Galán, ...
Madrid: Ministerio del Interior. https://digibug. ugr. es/handle/10481/82327, 2022
62022
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文章 1–20