| PAÜ eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları AR Erdem, H Anılan Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (7), 146-152, 2000 | 113 | 2000 |
| Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde kelime ağı oluşturma yönteminin etkililiği H Anılan PQDT-Global, 2005 | 97 | 2005 |
| Sınıf öğretmenlerinin gözüyle kaynaştırma eğitimi gerçeği H Anılan, G Kayacan Bartın University Journal of Faculty of Education, 74-90, 2015 | 85 | 2015 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA GÖSTERDİKLERİ TEPKİLER P Girmen, H Anılan, İ Şentürk, A Öztürk Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8 (15), 235-244, 2006 | 67 | 2006 |
| Bazı değişkenler açısından Türkçe dersinde okuduğunu anlama H Anılan Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2004 | 65 | 2004 |
| Beşinci Sinif Öğrencilerinin Öyküleyici Metin Yazma Becerilerinin Değerlendirilmesi H Anılan, E Kaynaş Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 121-147, 2014 | 64 | 2014 |
| Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programlarının uygulanabilirliğine ilişkin görüşleri H ANILAN, Y SARIER Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 128-141, 2008 | 58 | 2008 |
| The problems encountered in designing constructivist learning environments in science education and practical suggestions MB Acat, H Anilan, SS Anagun TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology 9 (2), 2010 | 45 | 2010 |
| Beşinci sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde okuduğunu anlama becerisiyle ilgili hedef davranışların gerçekleşme düzeyleri H Anılan Pamukkale Üniversitesi, 1998 | 42 | 1998 |
| Geleneksel çocuk oyunlarının eğitimsel değeri H Anılan, P Girmen, A Öztürk, MT Koçkar OMEP 2003 Dünya Konseyi Toplantısı ve Konferansı. 2, 2 10, 2003 | 37 | 2003 |
| Kırsal alanda öğretmen olmak: Sınıf öğretmenlerinin bakış açısı H Anilan | 31 | 2015 |
| Öğretmen adaylarının ilköğretim hayat bilgisi programında yer alan becerilere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşleri (Eskişehir ili örneği) B Acat, H Anılan, P Girmen, Ş Anagün VIII: Yeni İlköğretim Programlarının Değerlendirilmesi Sempozyumu, 14-16 …, 2005 | 30 | 2005 |
| The digital storytelling adventures of the teacher candidates B ANILAN, A Berber, H ANILAN Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 9 (3), 262-287, 2018 | 28 | 2018 |
| Ortaöğretim öğrencilerinin meslek seçimi ve üniversite tercihlerine ilişkin görüşleri (Eskişehir örneği) H Anılan Education Sciences 3 (2), 238-249, 2008 | 27 | 2008 |
| Reflection of social capital in educational processes: emotional literacy and emotional labor context M Alemdar, H Anılan Asia Pacific Education Review 23 (1), 27-43, 2022 | 26 | 2022 |
| The Development and Validation of the Emotional Literacy Skills Scale. M Alemdar, H Anilan International Journal of Contemporary Educational Research 7 (2), 258-270, 2020 | 25 | 2020 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisi öğretmenliğini seçme nedenleri ve gelecek beklentileri B Anılan, H Anılan Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3 (3), 51-64, 2014 | 25 | 2014 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERSİNE VE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ H Anılan, Z Kılıç Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1-48, 2013 | 23 | 2013 |
| TÜRKÇE DERSİNDE ÖĞRENİLEN YENİ SÖZCÜKLERİN YAZILI ANLATIMLARDA KULLANIM DURUMU H Anılan, B Genç Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (1), 111-132, 2011 | 23 | 2011 |
| Sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre Türkçe dil bilgisi öğretiminin değerlendirilmesi H Anılan Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 14 (5), 1893-1924, 2014 | 21 | 2014 |
Şengül AnagünEskişehir osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi在 ogu.edu.tr 的电子邮件经过验证
