| Indicadores de alfabetização científica, argumentos e explicações-Análise de relatórios no contexto de uma sequência de ensino investigativo TMD Corso Universidade de São Paulo, 2015 | 9 | 2015 |
| Possibilidades didaticas para o ensino de zoologia na educação básica RLF Silva, TM DEL CORSO São Paulo: Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo 1, 2016 | 7 | 2016 |
| Indicadores da alfabetização científica em uma SEI de biologia: a proposição das inscrições literárias como um novo indicador TM Del-Corso, DFD Rezende, SLF Trivelato Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia …, 2014 | 7 | 2014 |
| Ilustração científica como prática epistêmica em uma sequência didática para o combate a cegueira botânica TM Del-Corso, SLF Trivelato XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Universidade do …, 2019 | 6 | 2019 |
| Indicadores de alfabetização científica em relatórios escritos no contexto de uma sequência de ensino investigativo TM DEL-CORSO, SLF TRIVELATO, MB SILVA XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017 | 5 | 2017 |
| Robert Hooke e a pulga: um episódio histórico em sala de aula com o uso de desenhos e descrições como práticas epistêmicas NH Azevedo, TM Del Corso, SL Frateschi Trivelato Enseñanza de las ciencias, 3623-3628, 2017 | 4 | 2017 |
| A doença dos trabalhadores da estrada de ferro: uma narrativa histórica e suas potencialidades para explorar aspectos de natureza da ciência NH Azevedo, TM Del Corso Cadernos de História da Ciência 12 (3), 19-53, 2019 | 2 | 2019 |
| Trabalhando representação de gênero, nacionalidade e área de conhecimento com o jogo pedagógico" cara a cara dxs cientistas GSC Silva, H Camara, TM Del-Corso XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Editora Realize, 2022 | 1 | 2022 |
| Uma proposta de metodologia para diferenciar argumentos e explicações T Marinho del Corso Enseñanza de las ciencias, 4617-4622, 2017 | 1 | 2017 |
| História da Ciência na formação docente: estudo de caso junto a supervisor e educador do PIBID, subprojeto IBUSP MV Bozzo, TM Del Corso, MEB Prestes A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores: o …, 2015 | 1 | 2015 |
| A doença dos trabalhadores da estrada de ferro: Considerações para a aplicação da narrativa histórica NH Azevedo, TM Del Corso Cadernos de História da Ciência 13 (2), 154-181, 2019 | | 2019 |
| Explicação na educação científica T Marinho del Corso, SL Frateschi Trivelato | | 2017 |
| Carlos Chagas (1879-1934) and the triple discovery: A teaching-learning sequence with historical inquiry case and nature of science NH Azevedo, TM Del Corso THE ISHPSSB & ABFHIB 2017 MEETING: INTERNATIONAL SOCIETY FOR THEHISTORY …, 2017 | | 2017 |
| Teaching Brazilian Biology: Historical Case Studies for Nature of Science Education NH Azevedo, TM Del Corso THE ISHPSSB & ABFHIB 2017 MEETING: INTERNATIONAL SOCIETY FOR THEHISTORY …, 2017 | | 2017 |
| Explicação na educação científica: uma revisão da science education de 1998 a 2016 T Marinho del Corso, SL Frateschi Trivelato Enseñanza de las ciencias, 4611-4616, 2017 | | 2017 |
| O Uso de Inscrições Literárias na Construção de Explicações em Sala de Aula DFD Rezende, TM Del Corso, SLF Trivelato Linguagens e discursos na educação em ciências, 2014 | | 2014 |
| Jogos no Ensino de Ciências da Natureza: uma análise sobre os trabalhos presentes em edições do ENPEC (2017-2019) GSL Novais, WM da Sílva, TM Del Corso | | |
| INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ARGUMENTOS E EXPLICAÇÕES– TM DEL CORSO | | |
| UMA PROPOSTA PARA DIFERENCIAR ARGUMENTOS E EXPLICAÇÕES TM DEL CORSO, SLF TRIVELATO | | |
Silvia Luzia Frateschi TrivelatoProfessora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo在 usp.br 的电子邮件经过验证
