| Samron.(2022a). Analisis Pemodelan Matematika Siswa Dalam Pemecahan Masalah Kontekstual Berdasarkan Kemampuan Matematika AL Arua, Samron Jurnal Ilmiah Soulmath 10 (1), 33-52, 2022 | 2* | 2022 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing dan Self-Concept terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMP S Samron, F Fahinu, M Anggo Jurnal Pendidikan Matematika 8 (2), 107-116, 2017 | 2 | 2017 |
| Proses Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Gender M Miranti, A La Arua, S Samron, S Safarudin Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (1), 11644-11657, 2024 | | 2024 |
| Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan Bulat dengan Menggunakan Metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Batulo I Windani, S Samron, A La Arua, S Safarudin Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (2), 19181-19192, 2023 | | 2023 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Samron, Safarudin Jurnal Ilmiah Edukasi Matematika: Soulmath 1 (10), 63-74, 2022 | | 2022 |
| Analisis Pemecahan Masalah Mahasiswa Calon Guru yang Berkemampuan Tinggi dalam Memecahkan Kontekstual AL Arua, Samron Jurnal Pendidikan Matematika 1 (13), 135-146, 2022 | | 2022 |
| The Effect of Guided Discovery Learning Model towards the Mathematics’ Critical Thinking Ability on Secondary School Students S Samron, A La Arua Journal of Mathematical Pedagogy (JoMP) 2 (2), 59-67, 2021 | | 2021 |
Afudin La AruaUniversitas Muslim Buton在 umubuton.ac.id 的电子邮件经过验证
Afudin La AruaUniversitas Muslim Buton在 umubuton.ac.id 的电子邮件经过验证
SAFARUDINUNIVERSITAS MUSLIM BUTON在 umubuton.ac.id 的电子邮件经过验证
Irawati WindaniUniversitas Muslim Buton