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Tania Fátima Gómez
Tania Fátima Gómez
Ayudante Doctor en la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidade da Coruña
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La acción tutorial en un contexto universitario masificado y la reivindicación europea de su valor formativo
BR Arcas, TFG Sánchez
Revista de formación e innovación educativa universitaria 4 (1), 13-34, 2011
452011
Teachers' pedagogical competences in higher education: A systematic literature review
MA Moreira, B Arcas, T Sánchez, R García, MJ Melero, N Cunha, M Viana, ...
Journal of University Teaching and Learning Practice 20 (1), 90-123, 2023
202023
Perceptions of teaching performance assessment in higher education: A study in Portugal
TG Sánchez, MA Moreira
Innovations in Education and Teaching International 58 (3), 261-271, 2021
122021
Qué piensan los actores sociales sobre las competencias: el Grado de Educación Social
TF Gómez Sánchez, R Arcas
Revista Complutense de Educación 29 (3), 35-52, 2018
122018
Estudio del Modelo de Aprendizaje por Competencias para la empleabilidad en la Universidad
BR Arcas, TG Sánchez
Revista de Pedagogía 39 (105), 241-259, 2018
62018
Estudio interregional comparado de la Educación Matemática en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
MC Naya-Rivero, TF Gómez-Sánchez, MB Rumbo-Arcas, ...
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 24 (2), 207-233, 2021
42021
COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR:¿ QUÉ INDICA LA LITERATURA?
MJ Ruiz-Melero, R Bermejo, MBR Arcas, TFG Sánchez, MA Moreira
Educação: Teoria e Prática 30 (63), 2020
42020
La autonomia institucional de las universidades,? determinante em el rol estudiantil en las universidades del siglo XXI
SM Sánchez, TFG Sánchez
XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universitat de Barcelona, 2011
42011
What competences are promoting in university teacher training programs? A study of Spanish public universities
BR Arcas, TFG Sánchez
International Journal of Instruction 17 (1), 637-652, 2024
32024
La estrategia discursiva sobre la empleabilidad en el Espacio Europeo de Educación Superior: propósito y desafío en la configuración de los planes de estudio
TFG Sánchez, BR Arcas
Revista de investigación en educación 20 (2), 140-153, 2022
32022
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la promoción de la participación
N Rivas-Quarneti, T Gómez-Sánchez, M Movilla-Fernández, ...
Revista Electrónica de Terapia Ocupacional de Galicia 8 (7), 43-56, 2011
32011
Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtos
SC Monteiro, LS Almeida, TF Gómez Sánchez, N Rebollo Quintela, ...
Educación XX1: revista de la Facultad de Educación, 2023
22023
Comparative interregional study of Mathematical Education for preservice Primary Teachers
MC Naya-Rivero, TF Gómez-Sánchez, MB Rumbo-Arcas, ...
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 24 (2), 207-233, 2021
22021
Valoración de las competencias de la titulación de Educación Social para la inserción laboral [Social Education Degree competencies' appraisal for employability]
TFG Sánchez, BR Arcas
ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete 34 (2), 1-17, 2019
22019
La promoción de la salud en personas en situación de drogodependencia: las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta innovadora
N Rivas-Quarneti, TF Gómez Sánchez
Universidade da Coruña, 2012
22012
Information and Communication Technology: Making/breaking a gap
N Rivas-Quarneti, N Gómez-Sánchez, T Río, N Canosa, A Ávila, ...
Competences for Poverty Reduction, 138-149, 2010
22010
Estudio en clave comparada de la evaluación del profesorado universitario
TFG Sánchez, BR Arcas
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 27 (1), 373-397, 2023
12023
La Universidad alemana, una referencia para el proyecto de Ley de Reforma Universitaria de 1933
TFG Sánchez
Influencias alemanas en la educación española e iberoamericana, 79-90, 2009
12009
Contradictions and Challenges: University Teachers’ Views on Performance Evaluation Models in Portugal and Spain
TFG Sánchez, MA Moreira, BR Arcas
Center for Educational Policy Studies Journal, 2024
2024
ICT Integration in FLT: An Analysis of TPACK Implementation in Spanish Primary Teacher Education.
TFG Sánchez, M Bobadilla-Pérez, BR Arcas, L Fraga-VIñas, ...
Digital Education Review 45, 214-221, 2024
2024
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