Competencias y estándares Tic para la profesión docente J Elliot, S Gorichon, M Irigoin | 59 | 2011 |
Prácticas de mentoría para la inducción de docentes principiantes: análisis de cuatro casos chilenos al inicio del proceso S Gorichon, M Salas, MJ Araos, M Yáñez, A Rojas-Murphy, ... Calidad en la Educación, 12-48, 2020 | 43 | 2020 |
Relaciones entre Formación Inicial e Iniciación profesional de los docentes. Principios y desafíos para la formación práctica S Gorichon, A Rufinelli, T Cisternas, A Pardo Cuaderno de Educación, 2015 | 24 | 2015 |
Supervisión y acompañamiento de prácticas profesionales. Desarrollo de un enfoque de reflexividad práctica desde un self-study colaborativo SG Gálvez, AP Lorca, MY Pérez, MR Rivera Revista Iberoamericana de Educación 82 (1), 31-50, 2020 | 17 | 2020 |
Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores M Lara, C Förster, S Gorichon Calidad en la Educación, 178-204, 2007 | 15 | 2007 |
Propuestas de mejoramiento para la formación de profesionales de educación parvularia. M Rojas, S Gorichon, A Falabella, M Lee Santiago: Universidad Alberto Hurtado., 2008 | 13 | 2008 |
Experiencias de innovación educativa en la formación práctica de carreras de pedagogía en Chile. I Cortés, H C Capítulo: Gorichon, Solange; Pardo, A: Experiencias Laborales Universidad …, 2016 | 5 | 2016 |
La formación de adultos: algunas claves para favorecer el proceso de aprender S Gorichon, C Cardemil, F Álvarez Cuaderno de Educación, 2015 | 5 | 2015 |
Vinculación entre el sistema universitario y el sistema escolar. I Cortés, C Hirmas Capítulo: Gorichon, Solange; Pardo, Andrea. Experiencias laborales …, 2014 | 5 | 2014 |
La reflexión como eje de la formación práctica de docentes de Educación Secundaria: un análisis de los espacios de reflexión en el prácticum de un Programa de Formación … S Gorichon Gálvez Universitat de Barcelona, 2021 | 3 | 2021 |
Formas de enseñar que favorecen en mis estudiantes la reflexión en torno a cómo brindar en la primera infancia experiencias de enseñanza potenciadoras de aprendizaje: una … EP Cabrera-Murcia, CS Salinas, SG Gálvez Revista Iberoamericana de Educación 82 (1), 75-97, 2020 | 3 | 2020 |
Las Experiencias Laborales: Sello distintivo de la formación inicial docente de la Facultad de Educación UA Hurtado S Gálvez, A Pardo Recuperado de http://mailing. uahurtado. cl/cuaderno_educacion_37/pdf …, 2011 | 2 | 2011 |
Formas de enseñar que favorecen en mis estudiantes la reflexión en torno a cómo brindar en la primera infancia experiencias de enseñanza potenciadoras de aprendizaje: una … EPC Murcia, CS Salinas, S Gorichon Revista Iberoamericana de Educación 82 (1), 75-97, 2020 | 1 | 2020 |
Diseño de materiales y aprendizaje significativo S Gorichon Cuadernos de Trabajo. Cide, 1998 | 1 | 1998 |
¿Pueden ejercer en educación profesionales que no tengan formación pedagógica? S Gorichon Cuaderno de educación 69, 2015 | | 2015 |
Estudio sobre la implementación curricular en la educación media técnico profesional : Informe final A Ruffinelli, S Gorichon, D Ostoic, L Sepúlveda, F Maureira Mineduc, 2009 | | 2009 |
Diseñar situaciones de enseñanza que atiendan a la diversidad en la formación de adultos S Gorichon Cuadernos CIDE, 2008 | | 2008 |
Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores C Förster Marín, S Gorichon, M Lara | | 2007 |
Estudio: Propuesta de institucionalización de los procedimientos de reconocimiento de aprendizajes previos para articulación horizontal de los itinerarios de formación técnica … S Gorichón, J Zuleta, D Ostoic UAH, 0 | | |
Reseña de investigación:¿ De qué manera se está formando en evaluación a los futuros profesores? T Cisternas, A Ruffinelli, S Gorichón Universidad Alberto Hurtado, 0 | | |