| Teachers’ conceptions of tangent line REP Murillo, L Vivier The journal of mathematical behavior 32 (2), 209-229, 2013 | 28 | 2013 |
| Procesos de construcción del concepto de límite en un ambiente de aprendizaje cooperativo, debate científico y autorreflexión R Páez Unpublished PhD. Thesis. CINVESTAV-IPN, México.[Online] Available: http …, 2004 | 19 | 2004 |
| Deconstruction with localization perspective in the learning of analysis E Montoya Delgadillo, R Páez Murillo, F Vandebrouck, L Vivier International journal of research in undergraduate mathematics education 4 …, 2018 | 18 | 2018 |
| Dificultades de aprendizaje del concepto de límite y actividades de enseñanza F Hitt, R Páez Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas 32, 97-108, 2003 | 17 | 2003 |
| Dificultades de aprendizaje del concepto de límite de una función en un punto RE Páez, F Hitt Uno: Revista de didáctica de las matematicas, 97-108, 2003 | 11 | 2003 |
| Significados sobre la derivada evidenciados por alumnos de carreras de Ingeniería en una universidad mexicana VL Osorio, REP Murillo, H Moreno Avances de investigación en educación matemática, 105-124, 2021 | 8 | 2021 |
| Construcción del concepto de límite: un estudio de caso RE Páez Respuestas 10 (2), 42-50, 2005 | 8 | 2005 |
| The notion of limit and learning problems F Hitt, R Páez Proceedings PME-NA XXIII 1, 169-176, 2001 | 8 | 2001 |
| Dificultades de aprendizaje en el concepto de límite: Ideas del infinito R Páez Trabajo de grado de maestría. Centro de investigación y de estudios …, 2001 | 8 | 2001 |
| On the limit concept in a cooperative learning environment: A case study F Hitt, R Páez Proceedings PME-NA XXVI, Toronto, Canadá 1, 103-110, 2004 | 6 | 2004 |
| Que signifie être compétent dans une théorie des représentations des concepts mathématiques F Hitt, J Guzman, R Paez Colloque Annuel du Groupe des Didacticiens des Mathématiques du Québec, 173-187, 2001 | 5 | 2001 |
| Estudio de las asíntotas de una función en un entorno de software dinámico REP Murillo, F Pluvinage Recherches en didactique des mathématiques 39 (3), 331-369, 2019 | 2 | 2019 |
| Conceptions spontanées et perspectives de la notion de tangente pour des étudiants de début d'université EM Delgadillo, REP Murillo, L Vivier First conference of International Network for Didactic Research in …, 2016 | 2 | 2016 |
| Procesos de construcción del concepto de límite en un ambiente de aprendizaje cooperrativo, debate científico y autorreflexión (tesis) R Murillo, P Elvira Mexico: Universidad del Mexico. Available in: https://uacm. academia. edu …, 2004 | 1 | 2004 |
| Tareas de evaluación en una educación no presencial: caracterización en el marco del ETM PMR Elvira y Larios-Osorio Víctor Actes du septième symposium d’Étude sur le Travail Mathématique, 625-633, 2023 | | 2023 |
| Significados otorgados a las literales por estudiantes de secundaria y universitarios de nuevo ingreso REP Murillo, JAH Sánchez, DAK Euán IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH 14, 2023 | | 2023 |
| Diseño de actividades didácticas que integran entornos tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje del cálculo P Rosa Investigaciones y experiencias en enseñanza de las ciencias y la matemática …, 2023 | | 2023 |
| Un acercamiento hacia la enseñanza de números reales con estudiantes de primer año de ingeniería REP Murillo, VL Osorio REMATEC 17 (42), 193-210, 2022 | | 2022 |
| Número temático sobre La Teoría de los Espacios de Trabajo Matemático. Presentación REP Murillo PädiUAQ 5 (10), e202201-e202201, 2022 | | 2022 |
| ACODESA en una educación no presencial REP Murillo PädiUAQ 5 (9), 20-31, 2022 | | 2022 |
Victor Larios OsorioUniversidad Autónoma de Querétaro在 uaq.mx 的电子邮件经过验证
