| Okul öncesi öğrencilerine yönelik gerçekleştirilen “ağaç bilim okulu” projesinin değerlendirilmesi P Köseoğlu, ÖÖ Gökbulut, E Pehlivanoğlu, G Mercan İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi 1 (1), 61-69, 2016 | 11 | 2016 |
| “9. SINIF LİSE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK OKUL DIŞI ORTAMDA GERÇEKLEŞTİRİLEN AĞAÇBİLİM EĞİTİMİ” PROJESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ D KÖSEOĞLU, G MERCAN, E PEHLİVANOĞLU Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (2), 904-931, 2020 | 9 | 2020 |
| Biyoloji öğretmen adaylarının yakın çevrelerindeki ağaçları tanıma düzeyleri: Ankara ili örneği G Mercan, P KÖSEOĞLU Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (1), 538-560, 2019 | 9 | 2019 |
| Biyoloji öğretmen adaylarının bilimsel bilgileri günlük yaşamları ile ilişkilendirebilme durumlarının incelenmesi G Mercan, E Gürlen, P Köseoğlu Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 7 (1), 320-343, 2019 | 8 | 2019 |
| The educational use of Facebook as a social networking site in animal physiology classes. P Köseoglu, G Mercan World Journal on Educational Technology: Current Issues 8 (3), 258-266, 2016 | 7 | 2016 |
| A comparative study about high school teachers’ neuromyths in Turkey and Israel G Mercan, A Altun, P Köseoğlu Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice 4 (2), 98-108, 2022 | 4 | 2022 |
| STRCT-Inquiry-Based science schools in nature: effect on environmental awareness on preschool teachers and children P Koseoglu, G Mercan, OO Gokbulut, E Pehlivanoglu Kastamonu Education Journal 29 (3), 654-669, 2021 | 4 | 2021 |
| Botanik bahçeleri P Köseoğlu, G Mercan Pegem A Yayıncılık, 2019 | 4 | 2019 |
| Üniversite öğrencilerinin “hava ve hava kirliliği” kavramlarına ilişkin metaforik algıları P KÖSEOĞLU, G Mercan Pegem Akademi, 2016 | 4 | 2016 |
| Non-governmental organizations (NGOs) operating in the field of biology education in Germany G Mercan, ZV Selçuk Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice 5 (1), 42-50, 2023 | 3 | 2023 |
| Biology teachers' level of recognition of trees in their close environment G Mercan, P Köseoğlu Journal of Education and Future, 41-53, 2022 | 3 | 2022 |
| Biyoloji öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi P KÖSEOĞLU, G MERCAN Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 11 (2 …, 2020 | 3 | 2020 |
| Biyoloji öğretmen adaylarının nanoteknolojiye yönelik algıları P KÖSEOĞLU, G Mercan Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (3), 687-706, 2018 | 3 | 2018 |
| ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) ACTIVITIES IN LEGAL PRACTICES G Mercan, Z Varol Selçuk International Journal of Eurasian Education and Culture 9 (25), 131-144, 2024 | 2 | 2024 |
| Türkiye Çevre Eğitim Vakfı (TÜRÇEV)'nın Çevre Eğitimindeki Öncü Rolü: Sürdürülebilir Gelecek İçin Eğitim ve Bilinçlendirme Çalışmalarının İncelenmesi G Mercan International Journal of Eurasia Social Sciences 14 (53), 1212-1238, 2023 | 2* | 2023 |
| STRCT-inquiry-based science schools in nature: effect on environmental awareness on preschool teachers and preschool children P KÖSEOĞLU, G Mercan, ÖÖ GÖKBULUT, E PEHLİVANOĞLU Kastamonu Eğitim Dergisi 29 (3), 654-669, 2021 | 2 | 2021 |
| Okul öncesi ağaç bilim okulu etkinlikleri ÖÖ GÖKBULUT, E PEHLİVANOĞLU, G MERCAN İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi 4 (2), 84-101, 2019 | 2 | 2019 |
| Investigation of Biology Teacher Candidates' Perceptions about Nanotechnology. P KÖSEOĞLU, G MERCAN Erzincan University Journal of Education Faculty 20 (3), 2018 | 2 | 2018 |
| The Impact of Virtual Museum on Learning Achievement: A Meta-Synthesis Study G Mercan, Z Selçuk Varol, M Özer Keskin Journal of Human and Social Sciences 6 (2), 520-544, 2023 | 1 | 2023 |
| Öğretmen Adaylarının Beyin İşlevlerine İlişkin Doğru Bilinen Yanlışlarının/Nöromitlerinin Belirlenmesi: Hacettepe Üniversitesi Örneklemi G Mercan, A Altun, P Köseoğlu Aksaray Üniversitesi, 2023 | 1 | 2023 |
arif altunHacettepe University在 hacettepe.edu.tr 的电子邮件经过验证
