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| O chiste, a mais-valia e o mais-de-gozar ou o Capitalismo como uma piada C Oliveira Revista Estudos Lacanianos 1 (1), 1-15, 2008 | 14 | 2008 |
| Da enunciação da verdade ao enunciado do gozo: o mito C Oliveira Discurso, 273-286, 2007 | 13 | 2007 |
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| Competências matemáticas na BNCC: implicações curriculares D Kipper, CJ de Oliveira, LB Gomes Práxis Educacional 15 (34), 53-74, 2019 | 8 | 2019 |
| A ciência e a angústia C Oliveira Revista do Departamento de Psicologia. UFF 18, 29-38, 2006 | 8 | 2006 |
| Matemática escolar e práticas sociais do cotidiano da Vila Fátima: um estudo etnomatemático CJ Oliveira CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA 1, 231-234, 1998 | 8 | 1998 |
| A aprendizagem matemática de surdos: enunciados que circulam nos cadernos CEDES D Kipper, JI Müller, CJ de Oliveira | 7 | 2015 |
| Com olhos da suspeita: Nietzsche e o estatuto da experiência em educação LB Costa, CJ Oliveira Reflexão e ação. Santa Cruz do Sul, RS. Vol. 19, n. 2 (jul./dez. 2011), p. 28-41, 2011 | 7 | 2011 |
| A Herança foucaultiana de Agamben C OLIVEIRA CULT–Revista brasileira de cultura, São Paulo, Dossiê Edição Especial …, 2010 | 7 | 2010 |
| Lacan e o campo do trágico ou Os significantes gregos de Medéia C Oliveira Viso: Cadernos de estética aplicada 1 (2), 58-70, 2007 | 7 | 2007 |
| Educação rural: nos silêncios do currículo G KNIJNIK, F WANDERER, CJ OLIVEIRA A Educação em Tempos de Globalização. DP&A, Rio de, 141-143, 2001 | 7 | 2001 |
Gelsa KnijnikProfessora do Programa de Pós-Graduação em Educação, Unisinos在 unisinos.br 的电子邮件经过验证
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