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| PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA FHR Senefonte Entrelinhas 11 (1), 4-33, 2017 | 2 | 2017 |
| Research on the Paraná Speaks English Program: a bibliographic analysis FHR Senefonte Claraboia 12, 89-98, 2019 | 1 | 2019 |
| PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA FRANCA EM SERTANÓPOLIS. D Balzanello, FHR Senefonte Claraboia 6, 115-140, 2016 | | 2016 |
| Discursos sobre Gírias: Implicações para Aulas de Inglês no Brasil FHR Senefonte Working Papers em Linguística 15 (1), 71-83, 2014 | | 2014 |
| A SEMIÓTICA COMO FERRAMENTA NA ANÁLISE DE TEXTOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA FHR SENEFONTE, PK FRANCESCON Acta Semiótica et Lingvistica 19, 2014 | | 2014 |
| A coesão textual como ferramenta para compreensão de textos em língua inglesa FHR Senefonte Semina: Ciências Sociais e Humanas 34 (2), 215-228, 2013 | | 2013 |
| Atitudes linguísticas em relação ao falante não-nativo nos Estados Unidos FHR Senefonte Entretextos 16 (1), 99-113, 0 | | |
