| Storia della pedagogia speciale P Crispiani L'origine, lo sviluppo, la differenziazione. Pisa: ETS, 2016 | 74 | 2016 |
| In azione: Prove di inclusione C Giaconi, N Del Bianco FrancoAngeli, 2019 | 20 | 2019 |
| Special Education for inclusion in Europe: critical issues and comparative perspectives for teachers’ education between Italy and Portugal G Amatori, H Mesquita, R Quelhas EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, 2020 | 18 | 2020 |
| Cornici pedagogiche per la formazione docente. Il ruolo dell’insegnante di sostegno nella co-costruzione di contesti inclusivi G Amatori http://ojs.francoangeli.it/_omp/index.php/oa/catalog/book/390, 2019 | 16 | 2019 |
| L'Escluso: Storie di resilienza per non vivere infelici e scontenti C Giaconi, N Del Bianco, A Caldarelli FrancoAngeli, 2019 | 12 | 2019 |
| Formazione degli insegnanti specializzati e progettazione educativa individualizzata: una ricerca sulle percezioni G Amatori, N Del Bianco, S Aparecida Capellini, C Giaconi Form@ re 21, 24-37, 2021 | 9 | 2021 |
| Pedagogia speciale per la prima infanzia. Politiche, famiglie, servizi G Amatori, S Maggiolini Pearson, 2021 | 9 | 2021 |
| Pensare IN Grande: L’educazione INclusiva per l’INfanzia di oggi e di domani G Amatori, S Maggiolini, V Macchia PensaMultimedia, 2022 | 6 | 2022 |
| Disability and Diversity Management: nodi critici e prospettive formative G Amatori, G Giorgi Italian Journal of Special Education for Inclusion 8 (1), 111-124, 2020 | 6 | 2020 |
| Family relationships and behavioral disorders. Resilient resources for quality of life. G Amatori Education Sciences and Society, 2019 | 5 | 2019 |
| Embodiment & school FG Paloma Pensa multimedia, 2020 | 4 | 2020 |
| Due volte genitori: il ruolo educativo dei nonni nella relazione con il nipote con disabilità G Amatori FrancoAngeli, 2019 | 4 | 2019 |
| Orientamento e vita affettiva.: Promuovere percorsi inclusivi nella prospettiva della Qualità della Vita G Amatori STUDIUM EDUCATIONIS-Rivista semestrale per le professioni educative, 102-109, 2022 | 3 | 2022 |
| Il PEI: la via italiana all’inclusione tra istituito e istituente G Amatori, F Bocci L'integrazione scolastica e sociale 20 (2), 72-83, 2021 | 3 | 2021 |
| Disability Management e Pedagogia Speciale. Nodi concettuali e declinazioni professionali G Amatori PensaMultimedia, 2020 | 3 | 2020 |
| I disturbi del comportamento a scuola: uno studio pilota sulla percezione dei docenti G Amatori L’integrazione scolastica e sociale 19 (2), 101-119, 2020 | 3 | 2020 |
| Narrazione e associazionismo familiare: il potere trasformativo del raccontare l’esperienza familiare M Crescimbeni, G Amatori L’escluso. Storie di resilienza per non vivere infelici e scontenti, 67-84, 2019 | 3 | 2019 |
| Famiglie e disabilità: narrazioni e nuovi orizzonti di senso G Amatori L’escluso. Storie di resilienza per non vivere infelici e scontenti, 54-66, 2019 | 3 | 2019 |
| Servizi per l’infanzia e pedagogia dell’emergenza. La situazione durante il COVID-19 G Amatori, S Maggiolini, M Sannipoli Pedagogia speciale per la prima infanzia. Politiche, famiglie e servizi, 213-229, 2021 | 2 | 2021 |
| Genitori di vetro. Pedagogia speciale e sostegno alla genitorialità nelle nascite pretermine G Amatori Pedagogia speciale per la prima infanzia. Politiche, famiglie e servizi, 119-143, 2021 | 2 | 2021 |
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