关注
Tanzimah
Tanzimah
Pendidikan Matematika dan PGSD
在 univpgri-palembang.ac.id 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
Kemandirian belajar mahasiswa melalui blended learning pada mata kuliah metode numerik
P Fitriasari, T Tanzimah, N Sari
Jurnal Elemen 4 (1), 1-8, 2018
442018
Faktor-Faktor Penghambat Belajar Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II di SD Negeri 91 Palembang
S Nuraini, T Tanzimah
Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4 (3), 1540-1545, 2022
212022
Pengaruh Media Mystery Box terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 195 Palembang
M Meilyana, E Heldayani, T Tanzimah
Journal on Teacher Education 4 (1), 25-32, 2022
72022
Pengaruh Penggunaan Media Papan Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iii Sd Negeri 05 Sembawa
RS Wahyuni, T Tanzimah, S Ida
Js (Jurnal Sekolah) 6 (3), 11, 2022
72022
Analysis of students' thinking level in solving Pythagoras' theorem problems based on Van hiele's theory
S Wulandari, A Syahbana, T Tanzimah, Y Shang, R Weinhandl, ...
Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) 4 (2), 124-130, 2021
62021
Analisis Learning Obstacle pada Materi Volume Limas
ZA Sawitri, NF Fuadiah, T Tanzimah
Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika 3 (1), 16-25, 2020
62020
Keterkaitan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Matematika
T Tanzimah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 2020
62020
Pemanfaatan Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika
T Tanzimah
Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2019
52019
Analisis Pemahaman Konsep IPS Pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 01 Tanjung Tebat
LM Andikasari, T Tanzimah, I Suryani
JS (Jurnal Sekolah) 6 (2), 111-121, 2022
42022
Hubungan Antara Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran PKN SDN Talang Leban
J Sawitri, R Disurya, T Tanzimah
Journal on Education 6 (1), 6164-6170, 2023
32023
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dalam Memahami Pembelajaran Matematika Kelas V SDN 33 Palembang
S Wulandari, M Misdalina, T Tanzimah
Journal on Education 6 (1), 6155-6163, 2023
32023
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi peluang berdasarkan prosedur newman’s error analysis (NEA)
T Tanzimah, D Sutrianti
Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika 5 (2), 191-200, 2023
32023
Pengembangan e-modul materi pecahan berbasis contextual teaching and learning (CTL) kelas V SD/MI
M Marhamah, T Tanzimah, A Isroqmi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 5 (3), 821-832, 2022
32022
Pelatihan Pemanfaatan Quizizz Untuk Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Rambutan Untuk Pembelajaran Tematik
M Murjainah, T Tanzimah, J Jayanti, M Marleni, RB Laksono, T Hera, ...
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan 5 (1), 127-133, 2022
32022
ANALISIS †œKEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MAHASISWA PGSD PADA MATA KULIAH ARITMATIKA
T Tanzimah
Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2021
32021
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Panlintarmatika terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di SD
R Anggilia, M Misdalina, T Tanzimah
Journal on Education 6 (1), 7427-7435, 2023
22023
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 235 Palembang
K Nandari, T Akhbar, T Tanzimah
Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (1), 654-661, 2023
22023
Pengaruh Karakteristik Gender Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V SD Negeri 32 Palembang
N Charisma, E Heldayani, T Tanzimah
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 4 (2), 257-268, 2022
22022
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SD Methodist 3 Palembang
EAE Arwati, T Tanzimah, N Noviati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4 (6), 3979-3986, 2022
22022
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sumber Daya Alam Kelas IV di SD Negeri 193 Palembang
O Agustina, Y Arafat, T Tanzimah
ANTHOR: Education and Learning Journal 1 (4), 218-224, 2022
22022
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20