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El "grupo de trabajo" como método innovador de formación del profesorado para potenciar la transferencia del aprendizaje MV Moreno Andrés, C Quesada-Pallarés, P Pineda Herrero Revista española de pedagogía 68 (246), 281-296, 2010 | 41 | 2010 |
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Evaluating training effectiveness: Results of the FET Model in the Public Administration in Spain P Pineda, C Quesada, A Ciraso The 7th International Conference on Researching Work and Learning. Shanghai …, 2011 | 33 | 2011 |
‘Lost in space’ The role of social networking in university-based entrepreneurial learning N Lockett, C Quesada-Pallarès, K Williams-Middleton, ... Industry and Higher Education 31 (2), 67-80, 2017 | 30 | 2017 |
Evaluating the Efficiency of Leadership training Programmes in Spain C Quesada, P Pineda-Herrero, B Espona Procedia-Social and Behavioral Sciences 30, 2194-2198, 2011 | 28 | 2011 |
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La eficacia de la formación de los trabajadores de la administración pública española: comparando la formación presencial con el eLearning C Quesada-Pallarès, B Espona-Barcons, A Ciraso-Calí, P Pineda-Herrero Revista del CLAD Reforma y Democracia 61, 107-132, 2015 | 23 | 2015 |
Uso de las TIC en el puesto de trabajo: un análisis intergeneracional en España M Fernández-de-Álava, C Quesada-Pallarès, M García-Carmona Cultura y Educación: Culture and Education 29 (1), 134-150, 2017 | 22* | 2017 |
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¿Cómo saber si la formación genera resultados? El modelo FET de evaluación de la transferencia P Pineda Herrero, A Ciraso Calí, C Quesada Pallarés Capital humano: revista para la integración y desarrollo de los recursos …, 2014 | 19 | 2014 |
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Evaluación de la transferencia de la formación continua mediante el modelo ETF de factores P Pineda-Herrero, C Quesada-Pallarès Revista Iberoamericana de Educación 61 (1), 5, 2013 | 17* | 2013 |