| OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİNE GENEL BİR BAKIŞ. C Epçaçan Journal of International Social Research 1 (6), 2009 | 285 | 2009 |
| İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ. C Epçaçan, M Erzen Journal of International Social Research 1 (4), 2008 | 134 | 2008 |
| Okuduğunu anlama öz yeterlik algısı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması C Epçaçan, Ö Demirel Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 4 (16), 120-128, 2011 | 86* | 2011 |
| İlkokul ve ortaokul öğretmen ve yöneticilerinin 4+ 4+ 4 eğitim sistemine ilişkin görüşleri (Siirt ili örneği) C Epçaçan Ekev Akademi Dergisi, 505-522, 2014 | 84* | 2014 |
| Okuduğunu anlama stratejilerinin bilişsel ve duyuşsal öğrenme ürünlerine etkisi Ö Demirel, C Epçaçan Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi 2 (1), 71-106, 2012 | 73 | 2012 |
| İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ C Epçaçan, V Okçu Milli Eğitim Dergisi 40 (187), 39-51, 2010 | 61 | 2010 |
| Okuduğunu anlama stratejilerinin bilişsel ve duyuşsal öğrenme ürünlerine etkisi C Epçaçan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008 | 56* | 2008 |
| OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI C Epçaçan, M Erzen Milli Eğitim Dergisi 40 (185), 22-32, 2010 | 37 | 2010 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS VE ÖĞRETMENLİK ATAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ. C Epçaçan Electronic Turkish Studies 11 (3), 2016 | 24 | 2016 |
| Öğretmen görüşlerine göre öğretmenlerin toplumdaki sayginliğinin incelenmesi Z Erzen, C Epçaçan Journal of Institute of Economic Development and Social Researches 4 (9 …, 2018 | 23 | 2018 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARAR VERMEDE ÖZSAYGI DÜZEYİ VE KARAR VERME STİLLERİNİN İNCELENMESİ AH Ulaş, C Epçaçan, C Epçaçan, B Koçak Turkish Studies 10 (3), 1031-1052, 2015 | 23 | 2015 |
| SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARINA İLİşKİN İLKÖğRETİM ÖğRETMENLERİNİN YETERLİK DÜZEYLERİNİN ÖğRETMEN VE ÖğRETMEN ADAYLARININ GÖRÜşLERİNE GÖRE DEğERLENDİRİLMESİ V Okçu, C Epçaçan Milli Eğitim Dergisi 43 (200), 68-86, 2013 | 23 | 2013 |
| The Analysis of High School Students' Tendencies about Lifelong Learning. A Pesen Universal Journal of Educational Research 5 (n12A), 26-31, 2017 | 16 | 2017 |
| Socio-economic and culturel factors effecting self efficacy on reading comprehension C Epçaçan, C Epçaçan Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 666-671, 2010 | 15 | 2010 |
| Altı şapka düşünme tekniğinin ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin yazma becerilerini geliştirmeye etkisi C EPÇAÇAN, H ULAŞ, S ORHAN, C EPÇAÇAN, M GEDİK Akademik Araştırmalar Dergisi 14 (55), 105-120, 2012 | 9 | 2012 |
| The study of visual reading strategies scale of validity and reliability in comprehension teaching C Epçaçan, C Epçaçan, AH Ulas Procedia-Social and Behavioral Sciences 9, 1666-1673, 2010 | 8 | 2010 |
| Program geliştirme ve teknoloji ilişkisi C Epçaçan, A Pesen Pegem Atıf İndeksi, 610-641, 2017 | 7 | 2017 |
| The Relationship between Socio-Economic and Socio-Cultural Structures of High School Students and Their Attitudes to English Classes C Epçaçan, A Yılmaz, Z Erzen, E Aksoy International Journal of Humanities and Social Science Invention, 2016 | 7 | 2016 |
| Opinions of class and subject matter teachers and candidate teachers on the effectiveness of creative drama in teaching activities C Epçaçan Educational Research and Reviews 8 (14), 1064, 2013 | 7 | 2013 |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin yaratıcı drama yönteminin etkililiğine ilişkin görüşleri C Epçaçan Ekev Akademi Dergisi, 2012 | 7 | 2012 |
