| Teori belajar dan pembelajaran N Nurlina, A Bahri Makassar: CV. Berkah Utami, 2021 | 67 | 2021 |
| Penerapan model contextual teaching learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas XI SMA handayani sungguminasa kabupaten gowa N Nurhidayah, A Yani, N Nurlina Jurnal pendidikan fisika 4 (2), 161-174, 2016 | 67 | 2016 |
| Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Makassar MA Said, M Arsyad, N Nurlina Jurnal Pendidikan Fisika 3 (2), 83-90, 2015 | 15 | 2015 |
| Penerapan Pembelajaran Partisipatif Metode True-False Dalam Pembelajaran Fisika Pada Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 17 Bulukumba R Taufik, R Hustim, N Nurlina Jurnal Pendidikan Fisika 2 (3), 245-260, 2014 | 10 | 2014 |
| Assessment on digitalization of basic physics courses: Need analysis on the use of digital-based assessment N Nurlina, DH Marisda, R Riskawati, AD Sultan, S Sukmawati, A Akram Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 11 (4), 531-541, 2022 | 9 | 2022 |
| Fisika dasar I N Nurlina, R Riskawati Makassar: LPP Unismuh Makassar, 2018 | 9 | 2018 |
| Bengkel Literasi di Sekolah Dasar T Akib, A Bahri Farha Pustaka, 2023 | 8 | 2023 |
| Application of Problem Based Learning Model to Enhance Students’ Physics Learning Outcomes at Class XI MIPA 3 SMA Negeri 8 Gowa A Asdar, N Nurlina, Y Handayani Jurnal Pendidikan Fisika 8 (3), 310-318, 2020 | 6 | 2020 |
| Application of guided inquiry learning model towards science process skills N Nurlina Jurnal Pendidikan Fisika 8 (1), 64-77, 2020 | 6 | 2020 |
| Application of learning models conceptual understanding procedures by using experimental methods on understanding physics concepts of students N Nurlina, RA Lestari, R Riskawati Journal of Physics: Conference Series 1572 (1), 012009, 2020 | 5 | 2020 |
| Analysis of Critical Thinking Skills of Elementary School Students Through Integrated Problem-Based Learning Model with Mind Mapping M Nurfadila, Nurlina EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4 (Nomor 2 Tahun 2023), 1373-1380, 2023 | 4 | 2023 |
| Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pemecahan Masalah (Problem Solving) Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 3 Sungguminasa H Hijrawati, K Khaeruddin, N Nurlina Jurnal Pendidikan Fisika 3 (3), 270-278, 2015 | 4 | 2015 |
| Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar S Indriani, N Nurlina, M Basri Jurnal Basicedu 7 (1), 363-375, 2023 | 3 | 2023 |
| Profil asesmen presentasi berbasis karakter pada mata kuliah praktikum fisika dasar universitas muhammadiyah makassar N Nurlina, P Bundu, J Jasruddin Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 1 (1), 2018 | 3 | 2018 |
| Penerapan Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Untuk Meningkatkan Hasil belajar Fisika Peserta Didik Kelas XA SMA Al Bayan Makassar MA Said, N Nirmayanti, S Nurlina Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) Vol. IV, 2015 | 3 | 2015 |
| Peningkatan Pemahaman Fisika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 09 Makassar J Ringan, M Arsyad, N Nurlina Jurnal Pendidikan Fisika 2 (2), 127-136, 2014 | 3 | 2014 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Media Visual terhadap Hasil dan Minat Belajar IPA Konsep Ekosistem pada Siswa Sekolah Dasar J Jusmiati, N Nurlina, I Idawati Jurnal Basicedu 6 (6), 10122-10130, 2022 | 2 | 2022 |
| Model Pembelajaran Discovery Terbimbing: Apakah dapat Meningkatkan Hasil Belajar Kogitif Fisika Peserta Didik E Ekawati, N Nurlina, DH Marisda Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) 4 (2), 37-42, 2020 | 2 | 2020 |
| Guided Discovery Learning Model: Can it improve students’ cognitive learning outcomes E Ekawati, N Nurlina, DH Marisda Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya 4 (2), 37-42, 2020 | 2 | 2020 |
| The Implementation of Guided Discovery Learning Model Based on Experiments toward Science Process Skills N Nurlina Jurnal Pendidikan Fisika 7 (2), 129-139, 2019 | 2 | 2019 |
Ahmad YaniUniversitas Negeri Makassar在 unm.ac.id 的电子邮件经过验证
