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Sara Domínguez Lloria
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年份
Digital competence in secondary education teachers during the COVID-19-derived pandemic: comparative analysis
M Diz-Otero, I Portela-Pino, S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
Education+ Training 65 (2), 181-192, 2023
322023
Effectiveness of a Collaborative Platform for the Mastery of Competencies in the Distance Learning Modality during COVID-19
S Domínguez-Lloria, S Fernández-Aguayo, JA Marín-Marín, ...
Sustainability 13 (11), 5854, 2021
272021
Resistances to educational change: Teachers’ perceptions
L Lomba-Portela, S Domínguez-Lloria, MR Pino-Juste
Education Sciences 12 (5), 359, 2022
192022
La competencia digital en el profesorado de música durante la pandemia derivada de la COVID-19
S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
Revista Electrónica de LEEME, 80-97, 2021
182021
Análisis comparativo de la formación inicial del profesorado de música de primaria y secundaria en Europa
S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
Revista Electrónica de LEEME, 224-239, 2020
162020
Can music therapy improve the quality of life of institutionalized elderly people?
MJ González-Ojea, S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
Healthcare 10 (2), 310, 2022
92022
Impact of the Social and Family Environment
S Blanco-Novoa, S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
The International Journal of Pedagogy and Curriculum 28 (1), 131, 2021
52021
Efficiency of music therapy as a non-pharmacological treatment for the elderly
SD Lloría, MJG Ojea, M Pino-Juste
The International Journal of Health, Wellness and Society 9 (3), 27, 2019
52019
Digital competence in public schools Secondary Music teachers during the COVID-19 pandemic
S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
Revista electrónica de LEEME 47, 2021
42021
Análisis de la formación pedagógica del profesorado de los Conservatorios Profesionales de Música y de las Escuelas Municipales de Música
S Domínguez Lloria, MR Pino Juste
Universidad Complutense de Madrid, 2021
42021
Content analysis of mobile device applications for artistic creation for children between 4 and 12 years of age
S Domínguez-Lloria, R Martínez López de Castro, S Fernández-Aguayo, ...
Applied Sciences 11 (23), 11327, 2021
32021
Gestión y organización de los conservatorios profesionales de música
S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
OPUS 26 (2), 1-16, 2020
32020
Eficacia de los programas de musicoterapia: un metanálisis cualitativo
MJ González-Ojea, S Domínguez-Lloria, M Pino-Juste
Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional 29, e2976, 2021
22021
Autoconcepto musical y clima motivacional del alumnado de los conservatorios profesionales de música de Pontevedra
SB Novoa, SD Lloria, MRP Juste
XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de …, 2019
22019
The Development of Soft Skills through Music in Educational Contexts: A Systematic Review
M Diz-Otero, M Pino-Juste, JM Esteve-Faubel, S Domínguez-Lloria
Education Sciences 13 (12), 1194, 2023
12023
Designing and evaluation of an artistic experience for the development of empathic capacity:“stepping into others’ shoes”
R Martínez-López de Castro, M Alvariñas-Villaverde, M Pino-Juste, ...
Brain Sciences 12 (11), 1565, 2022
12022
Competencias del profesorado de música en el siglo xx¿ aporta la formación inicial del profesorado de música herramientas necesarias para la adquisición de competencias …
SD Lloria
La educación globalizada: experiencias e investigaciones, 357-366, 2022
12022
La investigación basada en las artes (IBA). La muñeca barbie, una propuesta educativa
RML de Castro, S Domínguez-Lloria
CIAIQ2019 1, 1043-1052, 2019
12019
Análisis de contenido de los textos legislativos de las Escuelas Municipales de Música en el Estado Español
S Domínguez-Lloria, RML de Castro
CIAIQ2019 1, 1033-1042, 2019
12019
Interventions through Art Therapy and Music Therapy in Autism Spectrum Disorder, ADHD, Language Disorders, and Learning Disabilities in Pediatric-Aged Children: A Systematic Review
V Martínez-Vérez, P Gil-Ruíz, S Domínguez-Lloria
Children 11 (6), 706, 2024
2024
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