| Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: Alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo I Aguaded, LM Romero-Rodríguez Education in the Knowledge Society 6 (1), 44-57, 2015 | 289* | 2015 |
| 'Fact-checking' vs. 'Fakenews': Periodismo de confirmación como recurso de la competencia mediática contra la desinformación G Lotero-Echeverri, LM Romero-Rodríguez, MA Pérez-Rodríguez Index.Comunicación 8 (2), 295-316, 2018 | 195* | 2018 |
| Dimensions and Indicators of the Information Quality in Digital Media LM Romero-Rodríguez, P de-Casas-Moreno, A Torres-Toukoumidis Comunicar 24 (49), 91-100, 2016 | 135* | 2016 |
| Modelo Teórico Integrado de Gamificación en Ambientes E-Learning (E-MIGA) A Torres-Toukoumidis, LM Romero-Rodríguez, MA Pérez-Rodríguez, ... Revista Complutense de Educación 29 (1), 129-145, 2018 | 120* | 2018 |
| Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo de Colombia, Perú y Venezuela LM Romero-Rodríguez, I Aguaded Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 35-57, 2016 | 119* | 2016 |
| Gamification in MOOCs: Engagement Application Test in Energy Sustainability Courses LM Romero-Rodriguez, MS Ramirez-Montoya, JR Valenzuela Gonzalez IEEE Access 7, 32093-32101, 2019 | 109 | 2019 |
| Ludificación y educación para la ciudadanía. Revisión de las experiencias significativas LM Romero-Rodríguez, Á Torres-Toukoumidis, I Aguaded Educar 53 (1), 109-128, 2017 | 100 | 2017 |
| Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental Á Torres Toukoumidis, LM Romero-Rodríguez, MA Pérez-Rodríguez RIED: revista iberoamericana de educación a distancia 21 (1), 95-111, 2018 | 98 | 2018 |
| Micronarrativas en Instagram: Análisis del storytelling autobiográfico y de la proyección de identidades de los universitarios del ámbito de la Comunicación P De-Casas-Moreno, S Tejedor-Calvo, LM Romero-Rodríguez Prisma Social, 40-57, 2018 | 89* | 2018 |
| Valoración y evaluación de los Aprendizajes Basados en Juegos (GBL) en contextos e-learning A Torres-Toukoumidis, MS Ramirez-Montoya, LM Romero-Rodríguez EKS (Education in the Knowledge Society) 19 (4), 109-128, 2018 | 86* | 2018 |
| Representación discursiva y lenguaje de los 'youtubers' españoles: Estudio de caso de los 'gamers' más populares S Rego Rey, LM Romero-Rodríguez Index.Comunicación 6 (1), 197-224, 2016 | 86 | 2016 |
| Desarrollo de habilidades de lectura a través de los videojuegos: Estado del arte A Torres-Toukoumidis, L Romero-Rodríguez, A Pérez-Rodríguez, S Björk Ocnos Revista de Estudios sobre Lectura 15 (2), 37-49, 2016 | 78* | 2016 |
| Pragmática de la desinformación: Estratagemas e incidencia de la calidad informativa de los medios LM Romero Rodríguez | 72* | 2014 |
| Media competencies of university professors and students. Comparison of levels in Spain, Portugal, Brazil and Venezuela / Las competencias mediáticas de profesores y … LM Romero-Rodríguez, P Contreras-Pulido, MA Pérez-Rodríguez Cultura y Educación 31 (2), 2019 | 71* | 2019 |
| Aprender jugando. La gamificación en el aula A Torres-Toukoumidis, LM Romero-Rodríguez Educar para los nuevos medios. Claves para el desarrollo de la competencia …, 2018 | 70 | 2018 |
| Analfanautas y la cuarta pantalla: Ausencia de infodietas y de competencias mediáticas e informacionales en jóvenes universitarios latinoamericanos LM Romero-Rodríguez, Á Torres-Toukoumidis, MA Pérez-Rodríguez, ... Fonseca, Journal of Communication, 11-25, 2016 | 64* | 2016 |
| La comunicación en el escenario digital. Actualidad, retos y prospectivas LM Romero-Rodríguez, D Rivera-Rogel | 63* | 2019 |
| Learning Leaders: Teachers or Youtubers? Participatory Culture and STEM Competencies in Italian Secondary School Students J Gil-Quintana, V Malvasi, B Castillo-Abdul, LM Romero-Rodríguez Sustainability 12 (18), 2020 | 61 | 2020 |
| Gamificación en Iberoamérica: Experiencias desde la Comunicación y la Educación Á Torres-Toukoumidis, LM Romero-Rodríguez | 58* | 2018 |
| Media Competence in Spanish Secondary School Students. Assessing Instrumental and Critical Thinking Skills in Digital Contexts A Pérez-Rodríguez, A Delgado-Ponce, P Marín-Mateos, ... Educational Sciences: Theory and Practice 19 (3), 33-48, 2019 | 54 | 2019 |
Ignacio AGUADED (0000-0002-0229-...Grupo Comunicar - University of Huelva - Spain - ROR: https://ror.org/03a1kt624在 uhu.es 的电子邮件经过验证
