How to assess mathematics teachers’ TPACK? A comparison between self-reports and knowledge tests A Kadluba, A Obersteiner International Journal of Science and Mathematics Education, 1-26, 2024 | 1 | 2024 |
How much C is in TPACK? A systematic review on the assessment of TPACK in mathematics A Kadluba, A Strohmaier, C Schons, A Obersteiner Educational Studies in Mathematics, 1-31, 2024 | | 2024 |
Wie viel C steckt in TPACK? Ein systematisches Literaturreview zur Fachspezifität der Messung von TPACK im Kontext von Mathematikunterricht A Kadluba, A Strohmaier, C Schons, A Obersteiner 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 2024 | | 2024 |
COMPARING SELF-REPORTS AND KNOWLEDGE TESTS FOR ASSESSING MATHEMATICS TEACHERS’TPACK A Kadluba, A Obersteiner 46 th CONFERENCE, 263, 2023 | | 2023 |
Lernen mit digitalen Medien am Beispiel der digitalen Lernumgebung ALICE A Kadluba 4. Sächsischer Fortbildungstag, 2023 | | 2023 |
ALICE: Mathematiklernen mit digitalen Medien gemeinsam unterstützen A Kadluba, F Reinhold, A Obersteiner, K Reiss Universitätsbibliothek Dortmund, 2023 | | 2023 |
ALICE: Teachers’ professional knowledge and their use of digital media in the mathematics classroom A Kadluba, A Obersteiner, F Reinhold, K Reiss Meeting of the network” Developing and stimulating competencies …, 2022 | | 2022 |