| Termien selittäminen tietokirjoissa H Satokangas Helsinki: Helsingin yliopisto. Saatavilla https://helda. helsinki. fi/server …, 2021 | 20 | 2021 |
| Linguistic landscape of Finnish school textbooks SM Suuriniemi, H Satokangas International Journal of Multilingualism 20 (3), 850-868, 2023 | 19 | 2023 |
| Alakoulun kirjallisuuskasvatusta kartoittamassa: Lukuklaanin opettajakyselyn tuloksia S Grünthal, P Hiidenmaa, S Routarinne, H Satokangas, L Tainio Teoksessa Tutkimuksesta luokkahuoneisiin. Toim. Matti Rautianen & Mirja …, 2019 | 16 | 2019 |
| Tiedonaloja ja käsitteitä–kielitietoisuus oppimateriaaleissa H Satokangas Kaikkien koulu (ksi): Kielitietoisuus koulun kehittämisen kulmakivenä, 139-156, 2020 | 13 | 2020 |
| Oppimateriaalien kulttuuri-, katsomus-ja kielitietoisuus H Satokangas, SM Suuriniemi, A Jantunen, KT Karasti Kulttuuri-, katsomus-ja kielitietoinen perusopetus, 2021 | 11 | 2021 |
| Kulttuuri-, katsomus-ja kielitietoisuus koulun kehittämisen käsitteinä A Jantunen, H Satokangas, SM Suuriniemi, M Ahlholm, S Benjamin, ... Teoksessa M. Tamm, A. Jantunen, H. Satokangas & SM. Suuriniemi (toim …, 2021 | 9 | 2021 |
| Termien havainnollistamisen kerronnalliset keinot yleistajuisissa tietokirjoissa: näkökulmana toimintokuviot H Satokangas Mikko T. Virtanen, Pirjo Hiidenmaa & Jyrki Nummi (toim.), Kertomuksen …, 2020 | 9 | 2020 |
| Tiedonkerronta: Esitystavat ja tekijän läsnäolo kotimaisessa tietokirjallisuudessa PA Hiidenmaa, MT Virtanen, HA Satokangas, EM Vitikka, I Lindh Kirjallisuudentutkimuksen Aikakauslehti Avain, 2018 | 9 | 2018 |
| Termien kontekstin rakentaminen oppi-ja tietokirjallisuudessa H Satokangas Puhe ja kieli, 291-310, 2020 | 7 | 2020 |
| Primary school pupils’ literary landscapes: What do Finnish-and Swedish-speaking pupils read at school? L Tainio, S Grünthal, S Routarinne, H Satokangas, P Hiidenmaa Genom texter och världar: Svenska och litteratur med didaktisk inriktning …, 2019 | 7 | 2019 |
| Visuaaliset tekstilajit osana monilukutaitoa H Satokangas Kieli, koulutus ja yhteiskunta 14 (1), 2023 | 5 | 2023 |
| Termien selittämisen toimintokuviot merentutkimusta yleistajuistavassa tietokirjassa H Satokangas Virittäjä 125 (1), 2021 | 5 | 2021 |
| Mitä muuta tiedonalan kieli on kuin sanastoa?: kuinka lähestyä tiedonalojen kielioppia H Satokangas, A Tiermas Kieli, koulutus ja yhteiskunta 12 (6), 2021 | 5 | 2021 |
| Miten oppikirjat tukevat oppijan kielitietoista toimintaa?: Kielitietoisuus KUPERAn arviointi-ja tutkimushankkeen oppikirja-aineistossa H Satokangas, SM Suuriniemi Kieli, koulutus ja yhteiskunta 11 (3), 2020 | 5 | 2020 |
| From a Welcoming Rhetoric to a Narrowing One: Constructing Citizen Agency in Finnish Social Studies Textbooks H Satokangas, P Mikander Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education 13 (2023: 3 …, 2023 | 4 | 2023 |
| Katsomus aiheena ja aineena: mitä katsomuksella tarkoitetaan? H Satokangas, ESJAA JANTUNEN Aineenopetus ja aiheenopetus, 91, 2021 | 4 | 2021 |
| Demokratian käsite peruskoulun oppikirjoissa H Satokangas Kasvatus & Aika, 2021 | 4 | 2021 |
| Termien selittäminen multimodaalisena toimintana yleistajuisissa tietokirjoissa H Satokangas AFinLAn vuosikirja, 101-119, 2019 | 4 | 2019 |
| Tietokirjoja lukemaan!: Tietokirjallisuus lukutaidon kehittäjänä Lukuklaani-hankkeessa H Satokangas, S Grünthal, S Routarinne, L Tainio Tutkimuskohteena tietokirja: Pirjo Hiidenmaan juhlakirja, 169-186, 2019 | 4 | 2019 |
| Kuinka kirja katsoo käsitteitä?: Kulttuurin, katsomuksen ja kielen käsitteiden hierarkiat ja diskurssit oppikirjoissa H Satokangas, SM Suuriniemi Katso kuule koulua: Kehollisuus, materiaalisuus ja tekstit koulun …, 2022 | 3 | 2022 |
