| Application of qualitative content analysis in user-program interaction research C Spannagel, M Gläser-Zikuda, U Schroeder Forum Qualitative Sozialforschung/forum: qualitative social research 6 (2), 2005 | 112 | 2005 |
| Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung M Fischer, C Spannagel Gesellschaft für Informatik eV, 2012 | 110 | 2012 |
| Empirical foundation of central concepts for computer science education A Zendler, C Spannagel Journal on Educational Resources in Computing (JERIC) 8 (2), 1-15, 2008 | 86 | 2008 |
| Die Vorbereitungsphase im Flipped Classroom. Vorlesungsvideos versus Aufgaben J Weidlich, C Spannagel Lernräume gestalten-Bildungskontexte vielfältig denken, 237-248, 2014 | 83 | 2014 |
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| Computerbezogene Selbstwirksamkeitserwartung in Lehrveranstaltungen mit Computernutzung C Spannagel, C Bescherer Notes on Educational Informatics-Section A: Concepts and Techniques 5 (1), 23-43, 2009 | 63 | 2009 |
| Marrying content and process in computer science education A Zendler, C Spannagel, D Klaudt IEEE Transactions on Education 54 (3), 387-397, 2010 | 47 | 2010 |
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| Inverted Classroom in der Praxis J Handke, J Loviscach, AM Schäfer, C Spannagel Neues Handbuch Hochschullehre, 1-18, 2012 | 34 | 2012 |
| Animated demonstrations and training wheels interfaces in a complex learning environment C Spannagel, R Girwidz, H Löthe, A Zendler, U Schroeder Interacting with computers 20 (1), 97-111, 2008 | 34 | 2008 |
| Lernen durch Lehren im Fokus: Berichte von LdL-Einsteigern und LdL-Experten; ein Workshop-Band zum LdL-Tag 2009 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg L Berger, J Grzega, C Spannagel epubli, 2011 | 32 | 2011 |
| Inverted classroom meets Kompetenzorientierung C Spannagel, CF Freisleben-Teutscher Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen, 59-69, 2016 | 28 | 2016 |
| Selbstverantwortliches Lernen in der umgedrehten Mathematikvorlesung C Spannagel Das Inverted Classroom Model. Begleitband zur ersten deutschen ICM-Konferenz …, 2012 | 28 | 2012 |
| Reducing the graphical user interface of a dynamic geometry system F Schimpf, C Spannagel ZDM 43 (3), 389-397, 2011 | 27 | 2011 |
| Design patterns for the use of technology in introductory mathematics tutorials C Bescherer, C Spannagel IFIP World Conference on Computers in Education, 427-435, 2009 | 27 | 2009 |
| A questionnaire for surveying mathematics self-efficacy expectations of future teachers M Zimmermann, C Bescherer, C Spannagel Article of German Federal Ministry of Education and Research, 2011 | 25 | 2011 |
| Peer Review für Forschen und Lernen. Funktionen, Formen, Entwicklungschancen und die Rolle der digitalen Medien G Reinmann, S Sippel, C Spannagel Digitale Medien für Lehre und Forschung, 218-229, 2010 | 24 | 2010 |
| Das aktive Plenum in Mathematikvorlesungen C Spannagel Lernen durch Lehren im Fokus. Berichte von LdL-Einsteigern und LdL-Experten …, 2011 | 23 | 2011 |
| Forschungsherausforderung des e-learnings J Drummer, S Hambach, A Kienle, U Lucke, A Martens, W Müller, ... Gesellschaft für Informatik eV, 2011 | 22 | 2011 |
| Flipped Classroom–Zeit für deinen Unterricht J Werner, C Ebel, C Spannagel, S Bayer Flipped Classroom–Zeit für deinen Unterricht, 13, 2018 | 21 | 2018 |
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