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Eduardo Sánchez-Escribano García de la Rosa
Eduardo Sánchez-Escribano García de la Rosa
Profesor de Educación Musical en Universidad de Castilla-La Mancha
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Analyzing Instrumental Music Education Models: a Four-Dimension Tool
E Sanchez-Escribano, F Gertrudix Barrio, A Bautista
Arts Education Policy Review, 2022
102022
Estado de la formación musical instrumental en contextos escolares no universitarios de la Comunidad de Madrid. Un estudio comparado sobre el abandono formativo y la …
E Sánchez-Escribano
Universidad de Castilla-La Mancha, 2019
62019
Aprendizaje socioemocional y educación en valores en el aula de Lenguaje Musical
L Ponce-de-León, FG Barrio, MJS Parra, E Sánchez-Escribano
Revista Electrónica de LEEME, 46-66, 2022
22022
Aprendizaje transversal e integral del estudiante a través de la interpretación musical: el caso de Singapur como propuesta educativa alternativa
E Sánchez-Escribano
Inclusión e Innovación Educativa: Música y Cultura como herramientas …, 2020
22020
Cómo transformar tu aula en una banda de música: proyecto de implantación en un centro de enseñanza general
E Sánchez-Escribano, JL Rodríguez-Ortuno
Educación y formación musical. Transformación social, empleabilidad y ODS …, 2024
2024
Abandono en conservatorios de música. Diseño y desarrollo de una Investigación
FJ Alcaraz, E Sánchez-Escribano
Sinfonías del Cambio: Música y Arte en la Transformación Social, 81-88, 2023
2023
El abandono educativo en las enseñanzas regladas de música: una revisión bibliográfica.
FJ Alcaraz, E Sánchez-Escribano
LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN MUSICAL EN EL SIGLO XXI: ¿SOMOS COMPETENTES PARA EL …, 2022
2022
El aprendizaje colectivo en las enseñanzas elementales de música en España: análisis legislativo y curricular.
J Sevilla, E Sánchez-Escribano, F Gértrudix
Innovación e investigación en conservatorios y escuelas de música, 93-106, 2022
2022
Estado de la enseñanza integrada de música en España: concepto, clasificación y trayectoria de los centros integrados de música
E Sanchez-Escribano, F Gertrudix Barrio
Innovación Educativa en la Sociedad Digital, 2106-2120, 2019
2019
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