Metodología dinámica para el desarrollo de software educativo M Arias | 34 | 2002 |
Actuación de los tutores y su relación con el proceso de aprendizaje de los profesores de matemáticas en un programa de formación M Arias-Soto Universidad de Granada, 2014 | 7 | 2014 |
Role of the mentor's comments in the performance of mathematics teachers P Gómez, M Arias PNA 9 (4), 295-311, 2015 | 6 | 2015 |
ACTUACIÓN DE TUTORES EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE POSTGRADO PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS MA Soto Universidad de Granada, 2011 | 6* | 2011 |
Núcleo común y perfiles de la actuación de tutores de profesores de matemáticas en formación. A Marlene, G Pedro Investigación en Educación Matemática XVI SEIEM, 123-134, 2012 | 5* | 2012 |
Desarrollo de Lineamientos Generales para el Diseño Instruccional de Software Educativos M Arias-Soto Trabajo de ascenso a la categoría de asistente. Mención publicación (2001), 2001 | 3 | 2001 |
Caracterización de la actuación de grupos de profesores en formación a través de sus acciones M Arias, P Gómez | 2 | 2013 |
Characterization about tutor's actuation in the teachers training of mathematics M Arias, P Gomez PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO 18 (1), 202-221, 2014 | 1 | 2014 |
Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas M Arias, P Gómez Universidad de Granada, 2014 | 1 | 2014 |
¿ Cómo apoya la DTA la educación a distancia en la UC? M Arias, Y Gómez Eduweb 5 (2), 117-130, 2011 | 1 | 2011 |
Software para la evaluación Online bajo el enfoque de procesos M ARIAS, D CARRERO, F GRIMÓN, O MORALES | 1* | |
Feedback and Mentors' Written Commentaries: How do Mathematics Trainees Understand them? M Arias, P Gomez REDIMAT-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS 8 (1), 30-52, 2019 | | 2019 |
La comunicación entre el tutor y sus tutorandos como explicación de su actuación M Arias, P Gómez Asociación Venezolana de Educación Matemática (ASOVEMAT) 9, 88-96, 2016 | | 2016 |
Papel de los comentarios del tutor en el desempeño de profesores de matemáticas en formación PG Guzmán, M Arias PNA 9 (4), 295-311, 2015 | | 2015 |
Characterizing mentors’ performance in mathematics teacher education. M Arias-Soto, P Gómez Profesorado. Revista de Curriculum y Formación de Profesorado 18 (1), 35-54, 2014 | | 2014 |
Núcleo común de la actuación de tutores en un programa de formación de postgrado para profesores de matemáticas M Arias, P Gómez Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 2012 | | 2012 |
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Las tic en el currículo de la educación superior M Arias-Soto, E Riera octava Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática …, 2009 | | 2009 |
Diseño y desarrollo de curso en línea: curso de composición gráfica para docentes universitarios. AM Iribarren, M Arias | | 2008 |
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