| Öğretmenlere yönelik örgütsel sinizm ölçeğinin geliştirilmesi T Sağır, E Oğuz International Journal of Human Sciences 9 (2), 1094-1106, 2012 | 122 | 2012 |
| İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinde örgütsel sinizmin işe yabancılaşma düzeyine etkisi T Akpolat, E Oğuz Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (3), 2015 | 73 | 2015 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi T Akpolat Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 54 (2), 497-522, 2021 | 40 | 2021 |
| Öğretmenlere yönelik örgütsel sinerji ölçeği’nin geliştirilmesi T AKPOLAT, AF LEVENT Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (2), 728-744, 2018 | 18 | 2018 |
| İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sinizm tutumunun işe yabancılaşma düzeyine etkisi (Samsun ili örneği) T Akpolat Abstract,(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun, 2014 | 14 | 2014 |
| Why Is There a Disequilibrium between Power and Trust in Educational Settings?. F Levent, N Özdemir, T Akpolat IAFOR Journal of Education 6 (1), 91-102, 2018 | 12 | 2018 |
| İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sinizm tutumlarının işe yabancılaşma düzeyine etkisi (Samsun ili örneği) T Akpolat Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 11 | 2014 |
| Örgütsel sinizm algılanan örgütsel sinerjiyi nasıl yordar? Eğitim örgütlerinde bir inceleme T Akpolat, E Oğuz MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 10 (3), 1692-1705, 2021 | 10 | 2021 |
| Karşılaştırmalı eğitim politikalar, göstergeler, bağlamlar A Bakioğlu Eğitim Yayınevi, 2017 | 10 | 2017 |
| Öğretmenlerin algıladıkları örgütsel güven, umut ve motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi T Akpolat, E Oğuz Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 240-262, 2022 | 7 | 2022 |
| Esneklik Ölçeği’nin Geliştirilmesine İlişkin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması T Akpolat, M Çetin Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 18 (1), 136-152, 2020 | 7 | 2020 |
| OKULLARDA ENTELEKTÜEL SERMAYE KULLANIMI İLE OKUL YÖNETİCİLERİNİN YENİLİK YÖNETİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ M ÇETİN, T Akpolat, AN ÖZDEMİR Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 141-157, 2017 | 7 | 2017 |
| ÖĞRETMENLERİN ALGILARINA GÖRE YÖNETİCİLERİN STRATEJİK LİDERLİK ÖZELLİKLERİ T AKPOLAT, M ÇETİN Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 16-37, 2017 | 6 | 2017 |
| Investigation of middle school students’ metaphoric perceptions regarding distance education T Akpolat Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences 54 (2), 497-522, 2021 | 5 | 2021 |
| Esnek ve iş güvencesiz çalışmanın araştırma görevlileri üzerindeki etkileri: duygusal emek ve karakter aşınması bağlamında bir inceleme T Akpolat PQDT-Global, 2019 | 5 | 2019 |
| Perception of Organizational Uncertainty as a Predictor of Teacher Inertia T Akpolat International Journal of Psychology and Educational Studies 10 (1), 159-173, 2023 | 4 | 2023 |
| OKUL YÖNETİCİLERİNİN PSİKOLOJİK SERMAYE DEĞERLERİ VE ETİK LİDERLİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ M ÇETİN, AN ÖZDEMİR, T Akpolat Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 247-267, 0 | 3* | |
| Okul Yöneticilerinin Analitik ve Bütüncül Düşünme Tarzlarına Göre Çatışma Eylem Stillerinin İncelenmesi T Akpolat, E Oğuz Yaşadıkça Eğitim 36 (1), 35-50, 2022 | 2 | 2022 |
| An Evaluation of Arrogance Orientations of Academicians in Higher Education According to Student and Alumni Opinions. M Demirbilek, S Keser, T Akpolat Higher Education Studies 12 (1), 84-95, 2022 | 2 | 2022 |
| Karakter aşınması ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması T AKPOLAT, M ÇETİN Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 492-501, 2019 | 2 | 2019 |
Ebru OğuzProf. Dr. Mimar Sinan Fine Arts University, Educational Science在 msgsu.edu.tr 的电子邮件经过验证
