| BÖTE BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİJİTAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ VE SİBER ZORBALIĞA İLİŞKİN DUYARLILIKLARININ İNCELENMESİ M KOZAN, MB ÖZEK Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 29 (1), 107-120, 2019 | 94 | 2019 |
| A software tool: Type‐2 fuzzy logic toolbox M Bulut Ozek, ZH Akpolat Computer Applications in Engineering Education 16 (2), 137-146, 2008 | 71 | 2008 |
| Öğretmen adaylarının teknoloji yeterlilikleri ile teknolojiye bakış açısı arasındaki ilişki M Aksoğan, MB ÖZEK Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11 (2), 301-311, 2020 | 29 | 2020 |
| 21. Yüzyıl Becerileri Konusunda Araştırma Eğilimleri: 2000-2020 (Ocak Ayı) F KALEMKUŞ, MB ÖZEK MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 10 (2), 878-900, 2021 | 22 | 2021 |
| A web‐based intelligent tutoring system for a basic control course M Bulut Ozek, ZH Akpolat, A Orhan Computer Applications in Engineering Education 21 (3), 2013 | 18 | 2013 |
| The effects of merging student emotion recognition with learning management systems on learners’ motivation and academic achievements M Bulut Özek Computer Applications in Engineering Education 26 (5), 1862-1872, 2018 | 17 | 2018 |
| Eğitimde Bulut Bilişim Uygulamaları M Kozan, MF Bozkaplan, M Bulut Özek Akademik Bilişim 2014, 2014 | 13 | 2014 |
| The Effect of Creative Drama on Student Achievement in The Course of Information Technologies M Bulut Özek Journal of Education and Training Studies 4 (6), 51-57, 2016 | 12 | 2016 |
| YENİ MEDYA EĞİTIMİ VE ÖNEMİ H BAYER, MB ÖZEK İletişim Bilimi Araştırmaları Dergisi 1 (2), 127-138, 2021 | 11 | 2021 |
| Examination of department of CEIT teacher candidates’ digital literacy levels and cyberbullying sensitivities M Kozan, M Bulut Özek Firat University Journal of Social Sciences 29 (1), 107-120, 2019 | 11 | 2019 |
| Ebeveynlerin Medya Okuryazarlık Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi M Bulut Özek Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (1), 805-819, 2016 | 11 | 2016 |
| MOBİL ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISI, MOTİVASYONU VE TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ: BİR META ANALİZ ÇALIŞMASI D GÜR, M BULUT ÖZEK Trakya Eğitim Dergisi 11 (1), 1-15, 2021 | 10 | 2021 |
| Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Öğretiminde DynEd Programını Kullanmaya İlişkin Tutum ve Motivasyonları M Bulut Özek, M Pektaş Journal of Instructional Technologies & Teacher Education 5 (1), 2016 | 9 | 2016 |
| Web Tabanlı Akıllı Öğretim Sistemlerinde Tip-2 Bulanık Mantık Kullanarak Öğrenci Öğrenme Stili Modelleme. M Bulut Özek, ZH Akpolat, A Orhan Firat University Journal of Engineering 22 (1), 2010 | 9* | 2010 |
| Analysis of Technology Perceptions of Secondary School Students through Pictures MB Özek Kastamonu Education Journal 27 (3), 2019 | 8* | 2019 |
| Bulanık Mantık için Yeni bir Yaklaşım: Tip 2 Bulanık Mantık MB Özek, ZH Akpolat Engineering Sciences 5, 3, 2010 | 8 | 2010 |
| A fuzzy logic model to determine the effects of die/blank holder angle and punch radius on drawing ratio in angular deep drawing dies C Ozek, YH Celik, MB Ozek JOURNAL OF INTELLIGENT & FUZZY SYSTEMS 25 (2), 379-388, 2013 | 7 | 2013 |
| Kapsamlı 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması F KALEMKUŞ, MB ÖZEK Anadolu Journal of Educational Sciences International 12 (2), 359-388, 2022 | 6 | 2022 |
| 21. Yüzyıl becerileri konusunda araştırma eğilimleri: 2000-2020 (Ocak ayı). MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10 (2), 878-900 F Kalemkuş, M Bulut Özek | 6 | 2021 |
| Tip-2 bulanık mantık sistemlerin benzetimi için yazılım geliştirme M Bulut Fen Bilimleri Enstitüsü, 2004 | 6 | 2004 |
Mehmet KozanFırat Üniversitesi在 firat.edu.tr 的电子邮件经过验证
