| Trainers’ knowledge and skills from the perspective of trainers, trainees and human resource development practitioners S Wisshak, S Hochholdinger International Journal of Training Research 16 (3), 218-231, 2018 | 43 | 2018 |
| Perceived instructional requirements of soft-skills trainers and hard-skills trainers S Wisshak, S Hochholdinger Journal of Workplace Learning 32 (6), 405-416, 2020 | 34 | 2020 |
| Qualifikationen von Lehrenden in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung S Wißhak, C Bonnes, I Keller, D Barth, S Hochholdinger | 18 | 2020 |
| „Zaubern “lernen–Welche pädagogischen Inhalte umfassen sogenannte Trainerausbildungen? S Wißhak, S Hochholdinger Zeitschrift für Weiterbildungsforschung-Report 38, 113-127, 2015 | 15 | 2015 |
| Analyse der Inhalte erziehungswissenschaftlicher Studiengänge im Hinblick auf eine spätere Tätigkeit in der berufsbezogenen Weiterbildung S Wißhak, S Hochholdinger | 14 | 2016 |
| Transfer in der berufsbezogenen Weiterbildung: Systematisches Literaturreview und Synthese mit Blick auf die Handlungsmöglichkeiten der Lehrenden S Wißhak Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 45 (1), 69-88, 2022 | 13 | 2022 |
| Towards a model of professional competence of workplace trainers C Bonnes, S Wißhak, S Hochholdinger Berufsbildung zwischen Tradition und Moderne: Festschrift für Thomas …, 2019 | 11 | 2019 |
| Perceptions of accountability for the transfer of training by leadership trainers S Wisshak, D Barth International Journal of Training and Development 26 (2), 209-227, 2022 | 8 | 2022 |
| Transferwissen von Lehrenden in der berufsbezogenen Weiterbildung: Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments A Koch, S Wißhak, C Spener, A Naumann, S Hochholdinger Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 45 (1), 89-105, 2022 | 6 | 2022 |
| Wie erleben und bewältigen Lehrende der berufsbezogenen Weiterbildung Folgen der Corona-Pandemie? S Wißhak, S Hochholdinger Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 44 (3), 177-195, 2021 | 6 | 2021 |
| Qualifizierung und professionelles Wissen von Lehrpersonen in der berufsbezogenen Weiterbildung S Wißhak | 2 | 2017 |
| Die wahrgenommene Verantwortung von Trainer/innen für kurzfristige und langfristige Trainingsergebnisse D Barth, S Wißhak Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte …, 2023 | 1 | 2023 |
| Beratungskompetenz von Weiterbildungspersonal: Wie wird Wissen konzeptualisiert und operationalisiert? Ein Systematisierungsversuch S Wißhak, T Stanik Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 46 (2), 253-271, 2023 | 1 | 2023 |
| Erratum zu: Transfer in der berufsbezogenen Weiterbildung: Systematisches Literaturreview und Synthese mit Blick auf die Handlungsmöglichkeiten der Lehrenden S Wißhak Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 47 (1), 173-174, 2024 | | 2024 |
| ProwisT–Ein Instrument zur Einschätzung des professionellen Handlungswissens von Trainer/innen S Wißhak, C Bonnes, S Hochholdinger Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte …, 2021 | | 2021 |
| Qualifications of trainers in continuing vocational training S Wißhak, C Bonnes, I Keller, D Barth, S Hochholdinger Zeitschrift für Bildungsforschung 10, 103-123, 2020 | | 2020 |
| Analysis of the contents of study programs in educational sciences with regard to working as a training professional S Wißhak, S Hochholdinger Zeitschrift für Weiterbildungsforschung-Report 39, 97-115, 2016 | | 2016 |
| Qualifizierung und professionelles Wissen von Lehrpersonen in der berufsbezogenen Weiterbildung S Wißhak | | |
Caroline BonnesDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen在 die-bonn.de 的电子邮件经过验证
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Alexander NaumannDIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education在 dipf.de 的电子邮件经过验证