| Методологічні засади поняття «педагогічні умови» : на допомогу здобувачам наукового ступеня АВ Литвин СПОЛОМ, 2014 | 303* | 2014 |
| Інформатизація професійно-технічних навчальних закладів будівельного профілю: монографія/Андрій Вікторович Литвин АВ Литвин Львів: Компанія «Манускрипт, 2011 | 133* | 2011 |
| Informatization of technical vocational schools: Theoretical foundations and practical approaches A Lytvyn, V Lytvyn, L Rudenko, Y Pelekh, O Dіdenko, R Muszkieta, ... Education and Information Technologies 25 (1), 583-609, 2020 | 64 | 2020 |
| Завдання медіаосвіти в контексті підвищення якості професійної підготовки [Електронний ресурс] А Литвин URL: http://www. nbuv. gov. ua/por tal/Soc_Gum/Pippo/2009_4/Lytvyn. htm, 2009 | 44 | 2009 |
| Методологічні засади поняття "педагогічні умови" А Литвин, О Мацейко Педагогіка і психологія професійної освіти, 43-63, 2013 | 41* | 2013 |
| Наступність у професійної підготовці фахівців машинобудівного профілю в системі «ВПУ–вищі заклади освіти»: дис.… кандидата пед. наук: 13.00. 04 / Литвин Андрій Вікторович АВ Литвин Інститут педагогіки і психології професійної освіти, 2002 | 35 | 2002 |
| Педагогічні умови інформатизації навчально-виховного процесу в ПТНЗ будівельного профілю А Литвин Педагогіка і психологія професійної освіти, 65-78, 2010 | 33* | 2010 |
| Теоретичні і методичні основи викладання загальнотехнічних і спеціальних дисциплін : інтегративний підхід : монографія АЛІККЛ / І. Козловська, К. Лєнік, Я. Собко Євросвіт, 2003 | 28 | 2003 |
| Методологія у проекції педагогічних досліджень АВ Литвин Педагогіка і психологія професійної освіти 5, 20-35, 2014 | 24 | 2014 |
| Інтеграція та наступність у розвитку змісту навчального знання: методологічний аспект І Козловська, А Литвин Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Зб. наук. праць.–ч 2, 177-183, 2001 | 24 | 2001 |
| Використання технологій мультимедіа у професійній підготовці АВ Литвин Педагогіка і психологія професійної освіти, 7-22, 2005 | 22 | 2005 |
| Удосконалення методики навчання спеціальних предметів у ступеневій професійній підготовці фахівців АВ Литвин, СА Мамрич ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка, 61-65, 2003 | 22* | 2003 |
| Актуальність застосування цілісного підходу в сучасній професійній освіті АВ Литвин, ЛА Руденко Професійна освіта: проблеми і перспективи, 20-26, 2016 | 21* | 2016 |
| Інформатизація навчально-методичного забезпечення професійної освіти А Литвин Професійно-технічна освіта, 21-25, 2006 | 21 | 2006 |
| Проблеми інтеграції у сучасній професійній освіті : методологія, теорія, практика : монографія ІКЯК І. Козловська, Я. Собко, А. Литвин та ін. Сполом, 2004 | 20 | 2004 |
| Концептуальні основи інтеграції та наступності навчання у професійно-технічній освіті І Козловська, А Литвин Педагогіка і психологія професійної освіти, 20—29, 2003 | 19 | 2003 |
| Педагогічна модель формування готовності фахівців цивільного захисту до професійної діяльності МС Коваль, ММ Козяр, АВ Литвин | 18* | 2018 |
| Теоретичні засади формування готовності фахівців цивільного захисту до діяльності в екстремальних ситуаціях АВ Литвин Педагогіка і психологія професійної освіти, 2017 | 16* | 2017 |
| Особливості підготовки фахівців цивільного захисту до діяльності в надзвичайних ситуаціях АЛ Михайло Козяр Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності, 199—208, 2017 | 16* | 2017 |
| Типологія поняття «умови» в науково-педагогічних дослідженнях А Литвин Педагогіка і психологія професійної освіти, 9-28, 2013 | 15 | 2013 |
Лариса Руденко Larysa RudenkoЛьвівський державний університет безпеки життєдіяльності在 ldubgd.edu.ua 的电子邮件经过验证
