| Dinamik matematik yazılımı ile 5. sınıf çokgenler ve dörtgenler konularının öğretilmesi G Genç, C Öksüz Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 2016 | 61 | 2016 |
| Temel eğitim öğretmen adaylarının dijital okuryazarlık düzeyleri (Ordu ve Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Örneği) A Yazıcıoğlu, E Yaylak, G Genç Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları …, 2020 | 28 | 2020 |
| Ortaokul beşinci sınıfta seçmeli “matematik uygulamaları” dersini seçen öğrencilerin derse ilişkin görüşleri AR Erdem, G Galip Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 2 (2), 9-26, 2014 | 25 | 2014 |
| Lise öğrencilerinin problem çözme becerilerine ilişkin görüşleri AR Erdem, G Genç Turkish Journal of Educational Studies 1 (2), 2014 | 16 | 2014 |
| Teaching 5th Grades Polygon And Quadrilateral Subjects Through Dynamic Geometry Software G Genç, C Öksüz Kastamonu Education Journal 24 (3), 1551-1566, 2016 | 14* | 2016 |
| Lise öğrencilerinin problem çözme becerileri ile eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişki AR Erdem, G Genç OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 5 (8), 32-44, 2015 | 14 | 2015 |
| Dinamik geometri yazılımı ile 5 G Genç Sınıf çokgenler ve dörtgenler konularının kavratılması (Yüksek lisans tezi …, 2010 | 14 | 2010 |
| İlkokul matematik derslerinde olumlu bir söylem ortamının etkisinin söylem analizi yöntemiyle incelenmesi G Genç Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 11 | 2016 |
| Matematik Öğretiminde Olumlu Söylem Ortamı ve Söylem Analizi G Genç, AR ERDEM OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 6 (10), 200-232, 2016 | 9 | 2016 |
| Designing multimedia videocases to improve mathematics teaching with technology:“technology integration into mathematics education” project C Öksüz, S Uça, G Genç Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 489-494, 2009 | 8 | 2009 |
| Digital literacy levels of prospective preschool and primary school teachers A Yazıcıoğlu, E Yaylak, G Genç The Journal of Social Sciences Research 10 (2), 274-286, 2020 | 6 | 2020 |
| The Review Of The Effects Of Realistic Mathematics Education On Students' Academic Achievement In Turkey: A Meta-Analysis Study GG Cumali ÖKSÜZ, Mehmet Taha Eser International Journal of Contemporary Educational Research 9 (4), 662-677, 2022 | 4 | 2022 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ AR Erdem, G Genç Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 58-69, 2019 | 4 | 2019 |
| Sınıf Öğretmenliği Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi GG Aylin Yazıcıoğlu Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2), 1-14, 2021 | 3 | 2021 |
| İlkokul 4. Sınıf Çevre Ölçme Konusunda Kukla Destekli Öğretim Yapılmasının Öğrencilerin Tutum ve Kaygı Düzeylerine Etkisi ÖÜG GENÇ, NE ALTINOK 11. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, 95, 2021 | 3 | 2021 |
| Olumlu söylem ortamının matematik başarısına etkisi G Genç, AR Erdem, C Öksüz OPUS International Journal of Society Researches 9 (16), 1903-1930, 2018 | 3 | 2018 |
| The relation between high school students’ ability of solving problems and critical thinking AR Erdem, G Genç OPUS International Journal of Society Researches 5 (8), 32-44, 2015 | 3 | 2015 |
| EXAMINING EFFECTS OF FLIPPED EDUCATION MODEL ON STUDENTS’ACADEMIC SUCCESS: A META-ANALYSIS. G GENÇ, A YAZICIOĞLU, M KAYA International Journal of Education Technology & Scientific Researches 7 (18), 2022 | 2 | 2022 |
| Development of A 4th Grade Achievement Test About Perimeter Measures: Validity and Reliability Study GG Cumali ÖKSÜZ Journal of Innovative Research in Teacher Education 2 (2), 79-114, 2021 | 2 | 2021 |
| Technology-assisted circumference teaching CÖ Galip GENÇ Journal of Educational Technology and Online Learning (JETOL) 6 (1), 146-161, 2023 | 1* | 2023 |
Cumali OksuzAdnan Menderes University在 adu.edu.tr 的电子邮件经过验证
