| İlköğretim okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki MK Serin, B Buluç Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 3 (3), 435-459, 2012 | 157 | 2012 |
| Sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile mesleğe yönelik kaygı düzeyleri arasındaki ilişki MK Serin, AM Güneş, H Değirmenci Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 4 (1), 21-34, 2015 | 59 | 2015 |
| İlköğretim kurumlarında öğretimsel liderlik ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki (Konya ili örneği) MK Serin Gazi Üniversitesi, Ankara, 2011 | 56 | 2011 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYAÇLARININ ANALİZİ MK Serin, İ Korkmaz Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 155-169, 2014 | 50 | 2014 |
| İşbirliğine dayalı ortamlarda gerçekleştirilen üstbilişsel sorgulama temelli öğretimin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin matematiksel problem çözme becerilerine etkisi MK Serin, İ Korkmaz İlköğretim Online 17 (2), 510-531, 2018 | 31 | 2018 |
| Sınıf öğretmenlerinin değer algıları ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki MK Serin, B BULUÇ Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 22 (1), 273-290, 2014 | 27* | 2014 |
| İşbirliğine dayalı ortamlarda gerçekleştirilen üstbilişsel sorgulama temelli öğretimin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin problem çözme becerilerine etkisi MK Serin Necmettin Erbakan Üniversitesi, 2014 | 23 | 2014 |
| İlköğretim okul yöneticilerinin problem çözme becerilerine ilişkin algıları B Buluç, SE Sulak, MK Serin Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (2), 2011 | 22 | 2011 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının bazı temel fen konularındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi G Uyanık, MK Serin Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2), 510-538, 2016 | 21 | 2016 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Farkındalıkları ile Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygılarının İncelenmesi S Öztürk, MK Serin Kastamonu Eğitim Dergisi 28 (2), 1013-1025, 2020 | 20 | 2020 |
| Analysis of the Problems Posed by Pre-Service Primary School Teachers in Terms of Type, Cognitive Structure and Content Knowledge MK Serin International Journal of Educational Methodology 5 (4), 577-590, 2019 | 18 | 2019 |
| İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin hikâye yazma becerileri ile problem kurma becerileri arasındaki ilişki F Bulut, MK Serin Eğitim ve Teknoloji 2 (1), 16-28, 2018 | 14 | 2018 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının matematik kaygıları ile matematik öğretimine yönelik kaygılarının incelenmesi MK Serin International Journal of Eurasia Social Sciences 8 (28), 135-147, 2017 | 13 | 2017 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEMEYE İLİŞKİN ALGILARINI BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI. P PİLTEN, MK SERİN, N IŞIK Electronic Turkish Studies 11 (3), 2016 | 13 | 2016 |
| The relationship between instructional leadership and organizational commitment in primary schools MK Serin, B Buluc Educational Administration: Theory and Practice 18 (3), 435-549, 2012 | 13 | 2012 |
| Branş değiştiren sınıf öğretmenlerinin yeni durumlarına ilişkin görüşleri İ Korkmaz, MK Serin | 12 | 2014 |
| Türkiye’de 2009-2014 yılları arasında yayımlanan matematik eğitimi çalışmaları üzerine bir araştırma L İncikabı, MK Serin, S Korkmaz, S İncikabı Adıyaman Üniversitesi, 2017 | 11 | 2017 |
| İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMİ ANLAMA VE TAHMİN SÜREÇLERİNDE ORTAYA KOYDUKLARI BİLİŞSEL-ÜSTBİLİŞSEL DAVRANIŞLARIN İNCELENMESİ. MK SERİN, İ KORKMAZ ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ 10 (28), 131-173, 2018 | 9* | 2018 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Problemi Anlama ve Tahmin Süreçlerinde Ortaya Koydukları Bilişsel-Üstbilişsel Davranışların İncelenmesi MK Serin, İ Korkmaz Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 131-173, 2018 | 9 | 2018 |
| A research on mathematics education studies published between 2009-2014 in Turkey L İncikabı, MK Serin, S Korkmaz, S İncikabı Adıyaman University Journal of Educational Sciences 7 (1), 1-19, 2017 | 9 | 2017 |
Bekir BuluçProf. Dr. Gazi University / Gazi Üniversitesi在 gazi.edu.tr 的电子邮件经过验证
