关注
Ali BABAPOUR GOLEZANİ
Ali BABAPOUR GOLEZANİ
Erzincan Binali Yıldırım üniversitesi bilgisayar programcılığı bölümü Doktora öğretim görevlisi
在 erzincan.edu.tr 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
Bilgisayar destekli matematik öğretiminin lisans öğrencilerinin matematik algılarına etkisi (KK Eğitim Fakültesi ilköğretim matematik bölümü örneği)
AB Golezani
Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 2012
52012
Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin Lisans Öğrencilerinin Matematik Algılarına Etkisi
AB Golezani
Yayımlanmamış yükseklisans tezi), Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 2012
42012
Dinamik Matematik Öğrenme Nesnelerinin Türkiye ve İran Lise Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Tutumlarına ve Derse Katılımlarına Etkisi (Nicel Bir Çalışma).
AB Golezani, A Gülcü
Electronic Turkish Studies 16 (2), 2021
32021
BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ALGILARINA ETKİSİ (K.K. EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖRNEĞİ)
A Babapour Golezani
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012
32012
Matematik Öğrenme Nesnelerinin Okul Öncesi Eğitimde Matematik Etkinliklerinde Kullanımı (Rakamları Tanıma Etkinliği)
BS Kurt, E Doğan, AB Golezani
Turkish Studies 15, 2, 2020
22020
10. sınıf matematik derslerinde dmön kullanılmasıyla ilgili öğretmen görüşleri (Türkiye ve İran örneği)
AB Golezani, A Gülcü
Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi 2 (1), 129-143, 2020
12020
Dynamic Learning Object Demonstrating Coefficient-Root Relationships In Matlab: A Graphical Exploration And Learning Adventure
AB GOLEZANİ, Y SOYLU
MUNZUR 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, 2024
2024
Dynamically Simulating Limits In Maple: Mathematical Exploration And In-Depth Understanding
AB GOLEZANİ, Y SOYLU
MUNZUR 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, 2024
2024
Wonders of Mathematics: 3D Graphs and Integrals of Two-Variable Functions with DMLOs
A Babapour golezani, Y Soylu
SELÇUK 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, 136-143, 2024
2024
Dynamic Solutions to Complex Math Problems: Creative Exploration with Second Degree Equations
A Babapour golezani, Y Soylu
SELÇUK 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, 603-611, 2024
2024
Explaining Quadratic Equations and the Coefficient-Root Relationship with DMLOs: An Innovative Approach in Mathematics Education
A Babapour golezani, Y Soylu
EGE 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, 332-340, 2024
2024
Exploring Trigonometric Functions with Dynamic Mathematics Learning Objects: A Visual and Interactive Approach
A Babapour golezani, Y Soylu
EGE 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, 341-353, 2024
2024
Vertex and Roots of a Parabola: Dynamic Presentation with DMLOs
A Babapour golezani, Y Soylu
MUNZUR 6. ULUSLARARASI UYGULAMALI BİLİMLER KONGRESİ, 201-208, 2024
2024
Design and Interactive Use of Parabola Graphs with DMLOs: An Innovative Approach to Exploring Mathematics
A Babapour golezani, Y Soylu
MUNZUR 6. ULUSLARARASI UYGULAMALI BİLİMLER KONGRESİ, 192-200, 2024
2024
Matematik Derslerinin Mathematıca İle Yapılması Ve Konu Bazlı Algı Değişiminin İncelenmesi
A Babapour Golezani, A Gülcü
International JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES 8 …, 2022
2022
WOLFRAM MATHEMATİCA İLE MATEMATİK UYGULAMALARI VE DMÖN TASARIMI
A Babapour Golezani
PARADİGMA YAYINLARI 1, 182, 2022
2022
10. Sınıf Lise Öğrencilerinin DMÖN Kullanması Hakkında Öğretmen Görüşleri (Türkiye ve İran Örneği)
A Babapour golezani, G Aslan
Oltu Beşeri ve Sosyal Bilimler Fakültesi Dergisi 2 (1), 129-143, 2021
2021
LİSE MATEMATİK DERSLERİNDE DİNAMİK ÖĞRENME NESNESİ UYGULAMALARI ULUSLARARASI BİR KARŞILAŞTIRMA
A Babapour Golezani, A Gülcü
ERTUAL AKADEMİ YAYINCILIK, 2021
2021
Matematik Bölümü lisans öğrencilerinin Derslerde Mathematica Programını Kullanmalarının Öğrencilerin Algılarına Etkisi
AB Golezani, G A
dicle akademi dergisi 1 (1), 2021
2021
DİNAMİK MATEMATİK ÖĞRENME NESNELERİNİN 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARINA DERSE KATILIMLARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ: ULUSLARARASI BİR KARŞILAŞTIRMA
A Babapour Golezani
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020
2020
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20