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15 años desde la Declaración de Bolonia. Desarrollo, situación actual y retos del Espacio Europeo de Educación Superior I Alonso-Sáez, M Arandia-Loroño Revista iberoamericana de educación superior 8 (23), 199-213, 2017 | 59 | 2017 |
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La identidad profesional docente como clave para el cambio en la educación superior IA Sáez, CL Fraile, MA Loroño Opción 31 (5), 51-74, 2015 | 46 | 2015 |
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Collaboration and social-educational networks for the inclusion of vulnerable children B Martinez Dominguez, I Alonso Saez, I Martinez Dominguez, ... EDUCATIO SIGLO XXI 36 (2), 21-42, 2018 | 23* | 2018 |
Aprender creando:“Factoría Creativa” en las aulas universitarias IA Sáez, MA Loroño REDU. Revista de Docencia Universitaria 12 (1), 443-468, 2014 | 23 | 2014 |
Coping with COVID-19: Social representations underlying blaming processes and fear N Idoiaga Mondragon, N Berasategi Sancho, N Ozamiz-Etxebarria, ... Psychology & Health 37 (7), 828-846, 2022 | 22 | 2022 |
Resilience paradigm's contributions to socio educational work: the case of the center Zabaloetxe for unaccompanied migrant children JM Martín de Castro, I Alonso Sáez, A Tresserras Angulo Pedagogía social: revista interuniversitaria, 2016 | 20* | 2016 |
Why are you allowed to go to school on your own? Exploring children's voices on independent mobility I Legorburu, N Idoiaga Mondragon, I Alonso, N Berasategi Children & Society 36 (6), 1111-1125, 2022 | 16 | 2022 |
Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro IA Sáez, KA Sánchez Octaedro, 2019 | 12 | 2019 |
El auge del movimiento de educación alternativa. Antecedentes, características y reflexiones sobre su futuro A Garagarza, I Alonso, M Aguirregoitia Revista Boletín Redipe 9 (1), 40-54, 2020 | 11 | 2020 |
The Professional and the Academic World Learning Together in Higher Education M Arandia, I Alonso, A Cabo Opción 32 (7), 118-137, 2016 | 11 | 2016 |
Cambios en la identidad y cultura docente en procesos de innovación educativa en la Educación Superior. Estudio de un caso IA Sáez Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea, 2015 | 11* | 2015 |
El tiempo libre educativo clave en la construcción de identidades personales, ciudadanía activa y sociedades inclusivas MJM Garcia, IA Sáez Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro, 37-51, 2019 | 10 | 2019 |
La identidad académica del profesorado de aprendizaje-servicio: una manera transformadora de ser y estar en la universidad IA Sáez, MG Amundarain, NB Santxo, IL Fernández Bordón: Revista de pedagogía 71 (3), 133-150, 2019 | 10 | 2019 |
Leisure as a Space for Inclusion and the Improvement of Life Satisfaction of Immigrants N Berasategi Sancho, G Roman Etxebarrieta, I Alonso Saez, ... Journal of International Migration and Integration 24 (1), 425-439, 2023 | 9 | 2023 |
El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca GR Etxebarrieta, IA Sáez, NB Santxo Zerbitzuan: Gizarte zerbitzuetarako aldizkaria= Revista de servicios …, 2018 | 9 | 2018 |