关注
Tevfik Palaz
标题
引用次数
引用次数
年份
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEDYA VE TELEVİZYON OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
O Çepni̇, T Palaz, S Ablak
Electronic Turkish Studies 10 (11), 2015
492015
Sosyal Bilgiler Müfredatında Yer Alan" Çevre Sorunları" Konularının Öğretiminde Karikatür Kullanımın
U Karakuş, T Palaz, B Kılcan, O Çepni
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (2), 363-376, 2012
472012
İlköğretim 8. sınıf Türkiye cumhuriyeti inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersinde karikatür kullanmanın öğrenci başarısına ve derse karşı tutumuna etkisi
T Palaz
Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi üniversitesi eğitim bilimleri …, 2010
452010
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MÜLTECİ ÖĞRENCİLERE YÖNELİK DÜŞÜNCELERİNİN VE TUTUMLARININ BELİRLENMESİ.
T Palaz, O Çepni, B KILCAN
Electronic Turkish Studies 14 (3), 2019
272019
Öğretim üyelerinin görüşlerine göre Türkiye de yeni kurulan üniversitelerin sorunları: Nitel bir araştırma
AÇ Kılınç, O Çepni, B Kılcan, T Palaz
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 282-293, 2017
242017
Sosyal Bilgiler eğitiminde küresel sorunlar ve öğretimi
T Palaz
Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü …, 2017
132017
GLOBAL CITIZENSHIP AND EDUCATION: A BIBLIOMETRIC RESEARCH.
T PALAZ
International Journal of Education Technology & Scientific Researches 6 (16), 2021
102021
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE KÜRESEL SORU
T Palaz, B Akbaba
Journal of Turkish Studies 13 (27), 2018
102018
Ortaokul öğrencilerinin evrensel değerlere yönelik tutum düzeylerinin bir yordayıcısı olarak okul iklimi
O Çepni, AÇ Kılınç, T Palaz
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 8 (1), 608-623, 2019
72019
SOSYAL BİLGİLER TASLAK PROGRAMININ (2017) AKADEMİSYEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
O Çepni, B Kılcan, T Palaz
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 522-547, 2019
72019
Investigating Distance Education Experiences of Social Studies Teachers during the COVID-19 Pandemic Period: A Phenomenological Analysis.
T Palaza
International Journal of Curriculum and Instruction 14 (1), 543-565, 2022
62022
Öğretmen yetiştiren akademisyenlerin ve ortaokul öğretmenlerinin kök değerlere ilişkin görüşleri: Nitel bir çalışma
S Erbaş, B Kılcan, Ü Yel, ZY Kılıç, T Palaz, T Kılcan
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi 4 (2), 360-375, 2022
42022
Sözlü ve yazılı kültür aktarımında sosyal bilgiler dersinin rolüne ilişkin öğretmen görüşleri
O ÇEPNİ, B KILCAN, T PALAZ
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (2), 2019
42019
SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE VERİLEN PERFORMANS GÖREVLERİNİN MUHATAPLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
T Palaz, B Kılcan, B Akbaba, O Çepni
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (5), 248-264, 2015
42015
İlköğretim 8. sınıf TC inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersinde karikatür kullanmanın öğrenci başarısına ve derse karşı tutumuna etkisi (Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi)
T Palaz
Gazi Üniversitesi, Ankara, 2010
42010
Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersine İlişkin Öğrencilerin Görüş ve Bilgi Düzeyleri: Nitel Bir araştırma/Students’ Opinions Level of Knowledge on …
T Palaz, B Kılcan, B Gülbudak
Journal of History Culture and Art Research 8 (1), 362-377, 2019
32019
Teachers’ opinions on the role of the social studies lesson in oral and written cultural transmission
T Palaz, O Çepni, B Kılcan
Bartın University Journal of Faculty of Education 8 (2), 629-644, 2019
32019
Science mapping of international researches on Turkey-based social studies education: a bibliometric analysis.
T Palaz
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING 9 (1), 2022
22022
Ortaokul öğrencileri için matematiksel yetkinlik ölçeği geliştirme çalışması
T Kılcan, T Palaz, B Kılcan
Gelecek Vizyonlar Dergisi 5 (2), 1-12, 2021
22021
Lisansüstü eğitim alan öğrencilerin matematiksel yetkinliğe ilişkin görüşleri: Nitel bir çalışma
T Kılcan, T Palaz, B Kılcan
Journal of Multidisciplinary Studies in Education 5 (1), 1-17, 2021
22021
系统目前无法执行此操作，请稍后再试。
文章 1–20