Citizenship and Pluriculturalism Approaches of Teachers in the Hispanic and Japanese Contexts: Higher Education Research EJ Delgado-Algarra, I Aguaded, C Bernal-Bravo, AA Lorca-Marín Sustainability 12 (8), 3109, 2020 | 15 | 2020 |
International MOOC trends in citizenship, participation and sustainability: Analysis of technical, didactic and content dimensions EJ Delgado-Algarra, IM Roman Sanchez, E Ordonez Olmedo, ... Sustainability 11 (20), 5860, 2019 | 14 | 2019 |
¿ Qué concepciones tienen los docentes enejercicio y en formación inicial, sobre el usodidáctico de los videojuegos? AA Lorca, JM Cuenca, B Vázquez, JAL Marín 27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de …, 2017 | 14 | 2017 |
Los videojuegos para el profesorado en formación inicial de educación Infantil en la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza AA Lorca-Marín, B Vázquez-Bernal, S Rosa 2014) Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto …, 2014 | 13 | 2014 |
Conocimientos y actitud hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria M de la Vega Naranjo, AA Lorca Marín, MÁ de las Heras Pérez Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2018 | 12 | 2018 |
Actitudes de los docentes en formación inicial sobre videojuegos AAL Marín, JMC López, BV Bernal, MSV Ramírez Digital Education Review, 39-60, 2017 | 11 | 2017 |
Percepciones de Futuros Docentes respecto al Aprendizaje Colaborativo Virtual: El caso de Synergeia B Vázquez-Bernal, A Wamba, R Jiménez-Pérez, AA Lorca Encontro Internacional TIC e Educação 19, 2010 | 9 | 2010 |
Methodology of specialist physicians training: from traditional to e-learning J Chaves, AA Lorca-Marín, EJ Delgado-Algarra International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (20), 7681, 2020 | 6 | 2020 |
La construcción del conocimiento escolar de las ciencias de la naturaleza en el grado de maestro de educación infantil B Vázquez-Bernal, AA Lorca-Marín Experiencias de innovación y formación, 1-11, 2014 | 6 | 2014 |
Ciencia frente a seudociencia: el fomento del pensamiento crítico AAL Marín, YG Castanedo, MSV Ramírez Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 57-61, 2019 | 5 | 2019 |
Los videojuegos en la didáctica de las ciencias experimentales: una aproximación a través de los docentes en formación inicial y en ejercicio AA Lorca Marín Universidad de Huelva, 2015 | 5 | 2015 |
El contexto en el aprendizaje de las ciencias,¿ de quién y para qué? AA Lorca Marín, DA Retana Alvarado | 4 | 2020 |
UNA APROXIMACIÓN DOCENTE A LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA WEB 2.0 Y/O ENTORNOS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO DE SECUNDARIA AA Lorca Marín, B Vázquez Bernal, H Morón Monge, AM Wamba Aguado | 4 | 2010 |
Una mirada al medio natural, social y cultural a través de las redes sociales AAL Marín, BV Bernal, AMW Aguado XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales, 683-690, 2012 | 3 | 2012 |
Los videojuegos en la Didáctica de las Ciencias Experimentales: una aproximación a través de los docentes en formación inicial y en ejercicio AAL Marín Universidad de Huelva, 2015 | 2 | 2015 |
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The concept of pH and its logarithmic scale: A Micro Bit experience through inquiry, modeling, and computational thinking ACC López, AAL Marín, MÁ De las Heras Pérez, MB Stepanovic Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 20 (4), em2424, 2024 | 1 | 2024 |
Cuestionario sobre actitudes y concepciones en los videojuegos y su implicación didáctica en el aula de ciencias (CVJ/AC): características psicométricas. AAL Marín, JMC López, BV Bernal IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 101-120, 2019 | 1 | 2019 |
La utilidad de los videojuegos en educación: concepciones de los docentes en ejercicio frente a los de formación inicial AAL MARÍN, JMC LÓPEZ, BVBYJ ANDRÉS, L MARÍN el mundo, 129, 2016 | 1 | 2016 |
Videojuegos didácticos para el aprendizaje de las ciencias experimentales: una revisión sistemática LL Palmeiro, AA Lorca-Marín, MÁ De las Heras-Pérez, ... Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 28 (2), 201-222, 2024 | | 2024 |