La pedagogía como reflexión del ser en la educación JFO Noreña Revista latinoamericana de estudios educativos (colombia) 3 (1), 27-39, 2007 | 50 | 2007 |
Relaciones vitales: el aula como escenario permanente de investigación JF Orrego Noreña, LE Toro González Praxis & saber 5 (10), 121-139, 2014 | 27 | 2014 |
Educación, cuerpo y alteridad. Encuentros cara a cara para la formación del otro JF Orrego Noreña, DA Jaramillo Ocampo ALTERIDAD. Revista de Educación 14 (1), 89-97, 2019 | 21 | 2019 |
Sentido de la alteridad en la formación del licenciado en Educación Física JFO Noreña, HP Guarín Educación física y deporte 28 (2), 49-57, 2009 | 15 | 2009 |
Las prácticas evaluativas como proceso holístico en y con el otro CF Ayala Zuluaga, JF Orrego Nore, JE Ayala Zuluaga Folios, 31-44, 2014 | 14 | 2014 |
La red de educación y desarrollo humano: una reconstrucción colectiva desde la sistematización de experiencias JAM Escudero, JFO Noreña | 13 | 2017 |
La Finitud Incierta: Ética y Alteridad en el Pensamiento Filosófico de Joan-Carles Mèlich Sangrà D Jaramillo, J Orrego, G Jaramillo | 9 | 2017 |
Formación ciudadana. Sentido que le dan los docentes en una institución educativa de la ciudad de Manizales D Benjumea Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 67-96, 2018 | 8 | 2018 |
El grafiti: formas de comunicación emergentes en la escuela GB Henao, OMZ Herrera, JFO Noreña Latinoamericana de Estudios Educativos 12 (2), 35-56, 2016 | 7 | 2016 |
Los juegos intercolegiados en Colombia: competencia selectiva versus construcción ciudadana NM Peña, JFO Noreña Pedagogía y saberes, 99-113, 2009 | 7 | 2009 |
Relación entre Formación y Finitud a partir de la Experiencia J Orrego Cuadernos de Educación y Alteridad 1. Ética y Responsabilidad en las …, 2017 | 4* | 2017 |
La educación física en la actualidad: apuestas por una nueva concepción WOA Rodríguez, JFO Noreña Impetus 8 (1), 25-33, 2014 | 4 | 2014 |
La Alteridad en Educación Física. Una Posibilidad de Reconstrucción del Tejido Social J Orrego Efdeportes.com, 2007 | 4 | 2007 |
Resilience in the academic context. A phenomenological proposal about the exceed one’s self S de la Ossa Robinson, JF Orrego Noreña Cartagena de Indias, 2021 | 3 | 2021 |
Vivencias de los espacios del aula en grado transición: un aporte a la comprensión de las prácticas pedagógicas de maestras de los municipios de Saladoblanco y Elías-Huila KY Ramos Bravo Universidad de Manizales, 2016 | 3 | 2016 |
Las prácticas evaluativas como proceso holístico en y con el otro11 CFA Zuluaga, JFO Noreña, JEA Zuluaga | 3* | 2014 |
La clase de educación física: Voces que reclaman reconocimiento social. Armenia: Editorial Kinesis, 2005. 151p N MURCIA PEÑA, H PORTELA GUARÍN, JF ORREGO NOREÑA | 3 | |
La resiliencia en el contexto académico. Una propuesta fenomenológica sobre la excedencia. S de la Ossa Robinson, JF Orrego Noreña Revista Complutense de Educación 33 (2), 2022 | 2 | 2022 |
Territorialidades y sentidos sobre la escuela DC Arias-Valbuena, JF Orrego-Noreña, AA Gamboa-Suárez Mundo FESC 11 (S1), 151-166, 2021 | 2 | 2021 |
La formación escolar entre la integridad del ser humano y la integralidad del currículo LPA Serna, JFO Noreña Revista de Investigaciones· UCM 20 (36), 2020 | 2 | 2020 |