关注
Ely Syafitri
Ely Syafitri
Universitas Asahan
在 una.ac.id 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
Aksiologi kemampuan berpikir kritis (kajian tentang manfaat dari kemampuan berpikir kritis)
E Syafitri, D Armanto, E Rahmadani
Journal of Science and Social Research 4 (3), 320-325, 2021
1192021
Teaching with Technology during COVID‐19 Pandemic: An Interview Study with Teachers in Indonesia
S Rahayu, E Rahmadani, E Syafitri, LSA Prasetyoningsih, MF Ubaidillah, ...
Education Research International 2022 (1), 7853310, 2022
342022
Ontologi, Epistemologi, Aksiologi Dalam Pendidikan Karakter
E Rahmadani, D Armanto, E Syafitri, R Umami
Journal of Science and Social Research 4 (3), 307-311, 2021
252021
Model Pembelajaran Inovatif II
A Kurniawan, A Anim, E Syafitri, AHM Sastraatmadja, E Rahmadani, ...
Global Eksekutif Teknologi, 2023
132023
Improving student mathematics communication ability through problem based learning assisted by Augmented Reality based on culture
IH Batubara, S Saragih, E Simamora, EE Napitupulu, N Nuraini, DN Sari, ...
AIP Conference Proceedings 2659 (1), 2022
52022
Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbasis STEM
GL Wati, E Syafitri
Jurnal Mathematic Paedagogic 7 (1), 62-71, 2022
52022
Pengaruh Model Pembelajaran Laps (Logan Avenue Problem Solving)-Heuristik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sma Negeri 1 Air Joman
D Astuti, E Syafitri
Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu Universitas Asahan, 2020
52020
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis IT Mahasiswa FKIP Universitas Asahan
N Khairun, E Syafitri, S Wulandari, P Sugesti, S Indria
GERAM: Gerakan Aktif Menulis 11 (2), 43-54, 2023
32023
Penggunaan Aplikasi Parafrasa untuk Menurunkan Plagiarisme pada Mahasiswa FKIP Universitas Asahan dalam Menyelesaikan Skripsi
K Nisa, E Syafitri, SRD Saragih, Y Aryni, E Rahmadani
Warta Pengabdian Andalas 29 (1), 55-60, 2022
32022
The Development of Animation-Based Learning on Students’ Numeracy Literacy Skills
S Sirait, E Syafitri, K Nisa
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15 (2), 1696-1705, 2023
22023
Meningkatkan Adversity Quotient Siswa Menggunakan Autograph
E Syafitri, S Saragih, EE Napitupulu, KMSMA Fauzi, E Rahmadani, ...
Journal of Science and Social Research 5 (2), 393-397, 2022
22022
Increasing Students’ Self-Efficacy Through Realistic Mathematics Education in Inclusion Classroom
AA Rahman, D Kristanti, Y Amalia, E Syafitri, D Astuti, D Abdullah
Journal of Physics: Conference Series 1114 (1), 012111, 2018
22018
MATHEMATICS LEARNING BY USING LEARNING MODEL TAPPS TO IMPROVE STUDENTS’MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILL
E Syafitr, EM Saragih, D Astuti
OSF, 2018
22018
Analisis Kesulitan Pelaksanaan Perkuliahan PPG Dalam Jabatan dalam Lingkup Kemendikbud
E Syafitri, K Nisa, A Anim, S Sirait, E Rahmadani, S Rahayu
Journal of Education Research 5 (1), 230-240, 2024
12024
PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR CALISTUNG ANAK-ANAK DI DESA TANJUNG ASRI
E Rahmadani, E Syafitri, N Hasibuan, L Lisa, S Serly, A Lestari, ...
RAMBATE 3 (2), 125-132, 2023
12023
Project Based Learning (PjBL) di Berbagai Jenjang Pendidikan
I Yuniwati, A Widyastuti, E Rahmadani, E Syafitri, S Sirait, A Anim, ...
Yayasan Kita Menulis, 2023
12023
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Berorientasi dari Kemampuan Representasi Matematis Siswa
DF Hasibuan, E Syafitri
Diskrit: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika 1 (1), 10-20, 2023
12023
Improving student’s problem solving ability through problem-based learning in cultural context
N Sari, S Saragih, E Rahmadani, E Safitri, S Rakiyah, DN Sari, A Anim
AIP Conference Proceedings 2659 (1), 2022
12022
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA
S Sirait, E Rahmadani, E Syafitri, A Anim, M Mapilindo, N Izzayu, P Andini
Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu Universitas Asahan, 2022
12022
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI GEOGEBRA SEBAGAI ALAT BANTU DITINJAU BERDASARKAN CURIOSITY SISWA
A Anim, S Saragih, EE Napitupulu, KMSMA Fauzi, S Sirait, E Syafitri, ...
Journal Of Science And Social Research 5 (2), 409-415, 2022
12022
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20