| Habilidades cognitivas a través de la estrategia de aprendizaje cooperativo y perfeccionamiento epistemológico en Matemática de estudiantes de primer año de universidad L Morales-Maure, O García-Marimón, A Torres-Rodríguez, ... Formación universitaria 11 (2), 45-56, 2018 | 132 | 2018 |
| Hallazgos en la formación de profesores para la enseñanza de la matemática desde la idoneidad didáctica. Experiencia en cinco regiones educativas de Panamá LM Maure, RED González, CJP Maya, M Bustamante Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales 6 (6), 142-162, 2019 | 44 | 2019 |
| Un aprendizaje basado en proyecto en matemática con alumnos de undécimo grado L Morales Maure, O García Marimón Números: revista de didáctica de las matemáticas, 2015 | 36 | 2015 |
| La afectividad de la inteligencia LM Morales, OE García Formación universitaria 6 (5), 3-12, 2013 | 31 | 2013 |
| Evaluación de secuencias de aprendizaje de matemáticas usando la herramienta de los Criterios de Idoneidad Didáctica O García Marimón, J Diez-Palomar, L Morales Maure, ... BOLEMA: Boletim de Educação Matemática 35, 1047-1072, 2021 | 29 | 2021 |
| Competencia de análisis e intervención didáctica del docente de primaria en Panamá LM Morales Maure Universitat de Barcelona, 2019 | 20 | 2019 |
| Criteria that guide the Professor's practice to explain mathematics at basic sciences courses in engineering degrees in Peru. A case study WG Córdova, VF Moll, LMM Maure Acta Scientiae 23 (3), 1-33, 2021 | 16 | 2021 |
| Examining the role of college students approach to Math LM Maure, OG Marimón Educational Research and Reviews 9 (19), 761-770, 2014 | 15 | 2014 |
| La construcción científica del conocimiento de los estudiantes a partir de las gráficas con Tracker F Castro, AAT Rodríguez, M Campos Nava, L Morales Maure Revista Universidad y Sociedad 13 (1), 83-88, 2021 | 14 | 2021 |
| Intervención formativa para el aprendizaje de las matemáticas: una aproximación desde un Diplomado. L Morales Maure, E García Vázquez, R Durán González Revista Conrado 15 (69), 7-18, 2019 | 14 | 2019 |
| Intervención formativa para el aprendizaje de las matemáticas: Una aproximación desde el Diplomado Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Matemática L Morales, E García, R Durán Conrado 15 (69), 7-18, 2019 | 13 | 2019 |
| Construcción y validación de un instrumento para caracterizar competencias docentes del profesor de matemáticas del nivel superior AA Torres Rodríguez, M Campos Nava, L Morales Maure, ... Conrado 16 (76), 295-305, 2020 | 12 | 2020 |
| Articulation of Ethnomathematical Knowledge in the Intercultural Bilingual Education of the Guna People. LM Maure, D Fábrega, OG Nava, M. C., & Marimón Educational Research and Reviews 13 (8), 307-318, 2018 | 12 | 2018 |
| Cultural imaginaries and complex thinking: impact of cultural education on the development of perceived achievement of complex thinking in undergraduates JC Vázquez-Parra, B Alfaro-Ponce, JB Guerrero-Escamilla, ... Social Sciences 12 (5), 272, 2023 | 10 | 2023 |
| El contraejemplo como recurso didáctico en la enseñanza del cálculo O García, L Morales Revista Iberoamericana de Educación Matemática 13 (161-175), 2013 | 10 | 2013 |
| Influencia de la actitud en el rendimiento académico en matemática con estudiantes universitarios L Morales, J Sánchez, H Roldán Acta Latinoamericano de Matemática Educativa, Comité Latinoamericano de …, 2009 | 10 | 2009 |
| Aprendizaje de las Matemáticas durante la pandemia del COVID-19: el actuar de alumnos y docentes ante la transición de lo presencial a on-line AAT Rodríguez, MC Nava, LM Maure, OG Marimón UNIÓN- Revista Iberoamericana de Educación Matemática. 17 (63), 1-15, 2021 | 7 | 2021 |
| Training math teachers in Panamá: A mixed research LM Maure, V Font, RD Gonzalez, EG Vasquez Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12 (3 …, 2021 | 7 | 2021 |
| Citizen science as a relevant approach to the challenges of complex thinking development in higher education: mapping and bibliometric analysis B Alfaro-Ponce, R Durán-González, L Morales-Maure, J Sanabria-Z Humanities and Social Sciences Communications 11 (1), 1-13, 2024 | 6 | 2024 |
| Validación de un instrumento para caracterizar el Conocimiento Didáctico del Contenido del profesor de matemáticas AA Torres Rodríguez, LM Morales Maure, ML Cáceres Mesa, ... Conrado 15 (70), 267-273, 2019 | 6 | 2019 |
Orlando García MarimónUniversidad de Panamá在 up.ac.pa 的电子邮件经过验证
